Considerações Do Autor Sobre Os Pcn De Artes

como parte dos requisitos para a obtenção do título de licenciada em Pedagogia. Tutora: Méssia Verziane Malhada-Ba 2013 LER E ESCREVER NA EDUCAÇÃO INFANTIL Jair Ferreira da Silva¹ RESUMO Este artigo tem como objetivo promover reflexões sobre o contexto de ler e escrever na Educação infantil no cenário contemporâneo do ato de educar. Com base no estágio supervisionado I, foi concebido o uso de contextualizar sua realidade profissional para compreender a complexidade é, para a pedagogia

fabandeira56@gmail.co m 21 Revista Latinoamericana de Etnomatemática Vol. 5 No. 2, agosto de 2012- enero de 2013 Introdução É consensual entre os teóricos do campo curricular que as várias narrativas contidas no currículo trazem embutidas noções sobre quais grupos sociais podem representar a si e aos outros e quais grupos sociais podem apenas ser representados. Essas narrativas não estão apenas representadas em disciplinas ditas humanas, como a Geografia e a História,…

2. Capítulo 2.1- Um breve percurso da Arte-educação no Brasil Os movimentos culturais entre arte-educação, ocorridos no Brasil no século XIX, foram de grande importância. Alguns eventos como a criação da Escola de Belas Artes no Rio de Janeiro e a vinda da Missão Francesa em 1816, e de alguns artistas europeus, fecharam a formação de profissionais de arte em um alto nível. Neste mesmo período, em Minas Gerais, ocorreu a explosão do Barroco, mas o Neoclassicismo trazido…

promovendo uma educação libertadora e formadora de valores, uma educação de sucesso na transformação da sociedade . 1. Verificar se o Projeto Político Pedagógico (PPP) ou Proposta Pedagógica possui sintonia com a LDB 9394/96, Diretrizes, PCN, etc. Analisar consistência interna da proposta. Informar: onde a instituição se situa, sua missão, a identidade do aluno que quer formar e outros itens constantes na proposta da instituição. O estabelecimento de Ensino, de acordo…

exemplo, a ampliação, nas últimas décadas, das oportunidades educacionais. No âmbito específico das práticas escolares, o próprio sentido do que seja "educação" amplia-se em direção ao entendimento de que os aprendizados sobre modos de existência, sobre modos de comportar-se, sobre modos de constituir a si mesmo para os diferentes grupos sociais, particularmente para as populações mais jovens se fazem com a contribuição inegável dos meios de comunicação. Assim, conforme Napolitano…

A INFLUÊNCIA DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Letícia Silvestrini de Moraes RESUMO O presente artigo destaca o jogo como uma parte vital no ensino da matemática. Expõe os jogos didáticos como uma ferramenta de ensino para os professores de uma forma que os alunos possam interagir, participar, compreender e obter conhecimentos na disciplina de matemática resultando em raciocínio-lógico. A ciência da pedagogia há muito tempo estabeleceu a importância do jogo no processo de ensino. Os…

Professora na UNICENTRO e Professora Tutora na FACINTER. Introdução O trabalho com a interdisciplinaridade começa nas série iniciais. As crianças já nas primeiras séries do ensino fundamental, têm aulas de Matemática, Ciências, História, Artes e assim por diante. Mesmo que todas essas aula sejam dadas pela mesma professora, cada uma tem seus momentos e formas de funcionamento próprios, além de conteúdos muito bem caracterizados. Experiências escolares assim ensinam aos alunos

fora do Brasil 9 2.5 Capoeira Angola 10 2.6 Capoeira Regional 11 2.7 Música 11 2.9 A dança na capoeira 13 2.11 Características 17 2.12 Critério 29 2.13 Materiais: 29 2.14 Procedimentos: 30 3. Resultados Obtidos 30 4. Considerações Finais 1 5. Referências Bibliográficas 3 6. Anexos 5 Introdução A capoeira, em sua mais completa definição, nasceu no Brasil. No início da colonização, os portugueses viram no trabalho…

problemas como estratégia didática para o ensino da matemática. O caminho escolhido para o desenvolvimento deste trabalho foi uma pesquisa bibliográfica, tendo como objetivo coletar informações que os diferentes pesquisadores do tema apresentam sobre esta temática. Os resultados mostram que não se pode programar ou mecanizar o ensino da resolução de problemas e que a aprendizagem só será significativa se alunos e professores se empenharem na construção dos seus conhecimentos,…

do Colégio Estadual PE José de Anchieta, professora Anna Lúcia Zavatta de Carvalho, pela amizade e incentivo e aos alunos do ensino médio, pela cooperação e pelo entusiasmo transmitido no desenvolvimento das atividades. SINOPSE Estudo sobre o uso de estratégias de leitura e avaliação na formação de um leitor crítico. A diversidade textual e os gêneros textuais na escola bem como a aplicação de atividades voltadas para o desenvolvimento da leitura proficiente e a grande…