Conservação Escolar

Atividade Final Aplicação do Livro Didático na Escola Após pesquisa com os envolvidos diretamente na utilização dos Livros disponibilizados pelo (PNLD )- observou-se que ainda há resistência quanto à conservação e devolução dos livros utilizados. Seja quanto ao livro didático, dicionários, livros de literatura ou periódicos. É importante ressaltar que a maioria das respostas converge para a dificuldade em conscientizar os alunos de que o uso do livro não desobriga da…

O ESPAÇO FÍSICO DOS ARQUIVOS ESCOLARES E AS ESPÉCIES DOCUMENTAIS POR ELE PRODUZIDAS: ALGUMAS REFLEXÕES Ademildes Amorim Coelho Pereira (demesscoelho@hotmail.com) RESUMO Esse artigo tem como objetivo, conceituar arquivo escolar, orientando aos usuários do acervo o quanto é importante a sua instalação, mostrando e exemplificando tipos de materiais, equipamentos e procedimentos a ser utilizados na sua construção. Ressaltando também a importância dos mesmos em conhecer o acervo documental

PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO PROJETO “CUIDAR BEM DO LIVRO E UM DEVER DO ALUNO E DA FAMILIA” PROBLEMÁTICA: Após pesquisa com os envolvidos diretamente na utilização dos Livros disponibilizados pelo (PNLD)- observou-se que ainda há resistência quanto à conservação e devolução dos livros utilizados. Sejam quanto ao livro didático, dicionários, livros de literatura ou periódicos. É importante ressaltar que a maioria das respostas converge para a dificuldade em conscientizar os alunos de que…

Secretaria e escola 6 1.5. Relacionamento com a Secretaria Educação.......................................................7 1.6. Mecanismos de ação coletiva no interior da escola..............................................8 1.7. Planejamento escolar ...........................................................................................9 1.8. Organização geral da escola ..............................................................................10 1.9. Aspectos da organização…

ALIMENTAÇÃO ESCOLAR - PNAE: ESTUDO DE CASO REALIZADO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO FRANCISCO DO CONDE - BA Atividade final desenvolvida no módulo competências básicas - programa formação pela escola, como requisito básico para conclusão do referido módulo, tendo como tutora - orientadora Andrea Majestade São Francisco do Conde 12 de Março de 2015 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como principal objetivo refletir acerca da efetivação do Programa Nacional de Alimentação…

Sumário 1 - INTRODUÇÃO 1 2 - DESENVOLVIMENTO 1 2.1 – Controladoria Geral da União 1 2.2 – Transporte Escolares Irregulares.............................................................................2 2.3 – Lei 8666 e as licitações 4 3 - CONCLUSÃO...........................................................................................................................6 4 - REFERÊNCIA........................................................................................

FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO, EJA. SITUAÇÕES PROBLEMAS Após pesquisa com os envolvidos diretamente na utilização dos Livros disponibilizados pelo PNLD, observou-se que ainda há resistência e falta de informação quanto à conservação e devolução dos livros didáticos. Seja quanto ao livro didático, dicionários, livros de literatura ou periódicos, é importante ressaltar que a maioria das respostas convergem para a dificuldade em conscientizar os alunos de que o…

REGIMENTO INTERNO DOS EVENTOS DE CAPACITAÇÃO MANUAL DO ALUNO Direitos e devers São DIREITOS do aluno: Ter acesso a participação nas atividades escolar es, incluindo as atividades extraclasse, proporcionadas pela UE; II. Participar na elaboração de normas disciplinare s e de uso de dependências comuns quando convidados pela Direção ou eleitos por seus pares; III. Ser informado, no início do período letivo, do s planos de trabalho dos componentes curriculares do módulo

participação direta também de Gestores e Coordenadores. PROBLEMÁTICA: Após pesquisa com os envolvidos diretamente na utilização dos Livros disponibilizados pelo PNLD - PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO, observou-se que ainda há resistência quanto à conservação e devolução dos livros utilizados. Seja quanto ao livro didático, dicionários, livros de literatura ou periódicos. É importante ressaltar que a maioria das respostas convergem para a dificuldade em conscientizar os alunos de…

da maioria; • Todas as Unidades Escolares recebem os livros didáticos, permitindo que todos os alunos da rede pública de ensino, independente de classe social, tenham acesso a livros adequados à sua realidade para estudar; • A reposição de livros através do remanejamento interescolar ou da reserva técnica; • O desenvolvimento de atividades que conscientizam e estimulam toda a comunidade escolar para a responsabilidade com a conservação e devolução do livro didático.