Consciência Crítica

a tomada de consciência ético crítica destas negatividades como impossibilidade de reprodução ou desenvolvimento da vida a fim de que se possa julgar o sistema vigente como perverso, causador de opressão e dominação. A constatação destas negatividades demonstra a impossibilidade de produzir, reproduzir ou desenvolver a vida humana. Indica a falta do cumprimento das necessidades, mas é, ao mesmo tempo, a origem da consciência crítica. Desse modo da “não-consciência”, ou da “consciência…

bibliográfica e as reflexões realizadas nas aulas de Metodologia no Ensino da Educação de Jovens e Adultos, ministradas pelo docente Antonio Pereira. No entanto esta pesquisa visa contribuir para os educadores perceberem a relevância de uma educação crítica, problematizadora e libertadora na EJA (Educação de Jovens e Adultos). A Pedagogia proposta por Paulo Freire tem como ponto de partida o pressuposto de uma Educação problematizadora, que envolve o processo de dialogicidade, a…

esforço. Só a razão conhece e somente ela pode julgar a si mesma. II.a filosofia moderna realiza a primeira descoberta da subjetividade propriamente dita porque nela o primeiro ato do conhecimento, do qual dependerão todos os outros, é a reflexão e consciência de si reflexiva. III.a filosofia moderna é a primeira a reconhecer que, sendo todos os seres humanos seres conscientes e racionais, todos têm igualmente o direito ao pensamento e a verdade. Segundo Hegel, essa afirmação do direito…

Paulo Reglus Neves Freire foi um educador brasileiro de destaque, pelo trabalho que desenvolveu na área da educação popular. É considerado um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial, sendo expoente da chamada pedagogia crítica. Entre suas obras mais importantes destacam-se, além desta em estudo, Pedagogia do Oprimido (1970), Pedagogia da Esperança: um encontro com a pedagogia do oprimido (1992), e ainda, Pedagogia da Autonomia (1996), entre outras. A obra…

a inteligência teórica ou moral, ou com a consciência como mediação da patologia), consciencialistas (enquanto não desenvolvem uma teoria dialógica, lingüística), individualistas (enquanto se trata de uma relação do pedagogo individual com os educandos individualmente, embora em grupo), mas, principalmente ingênuos, enquanto não procuram transformar a realidade contextual nem promover uma consciência ético-crítica no educando – que é a empreitada…

mais expressivas contribuições para a renovação crítica do Serviço Social brasileiro é de autoria de Netto, elaborada com sustentação teórico-metodológica e profundamente enraizada na história do país, na dinâmica da expansão monopolista mundial, ela é responsável por uma culta interlocução da profissão com o pensamento social na modernidade e, especialmente, com representantes clássicos e contemporâneos da tradição crítico-dialética. Uma crítica ideocultural, da luta política pela…

se dedicou a fundar uma nova escola de pensamento para a Psicologia. No início do século XX, os Estados Unidos passavam por um processo semelhante ao europeu, com expansões agrícolas, comerciais e industriais, propiciando um ambiente favorável a críticas ao mentalismo como explicação e à introspecção como forma de obtenção de dados passíveis de análise do comportamento humano. A Psicologia, para Watson, deveria ser a ciência do comportamento, um ramo experimental objetivo das ciências…

história humana. Na "Fenomenologia", a alienação surge para a consciência como sua dimensão essencial quando, para atingir a consciência de si, exige o reconhecimento de si pelo outro. A dialética de senhor e do escravo descreve o processo pele qual a luta das consciências polo reconhecimento mútuo conduz 'a dominação de uma por outra. O senhor, que para obter o reconhecimento de si pelo outro arrisca a vida, adquire a consciência de si como ser humano através do escravo que domina. O…

seguiram percursos autônomos, entre os quais Martin Heidegger, Maurice Merleau-Ponty e Jean-Paul Sartre.A fenomenologia critica o empirismo em sua expressão positivista do século XIX e procura resolver a contradição entre corpo-mente e sujeito-objeto que se arrastava desde Descartes. Nesse sentido, Husserl entende por fenomenologia o processo pelo qual examina o fluxo da consciência, ao mesmo tempo que é capaz de representar um objeto fora si. Se exarminarmos o conceito de fenômeno, que…

perspectiva dialético-crítica. IN: BUTTUA, Ivaniria Maria. . Projeto Político pedagógico: concepção que se defini na práxis. Passo Fundo: UPF, 2005, p.83-93. GUARESCHI, Pedrinho. Por que um PPP? In: BUTTURA, Ivaniria Maria. Projeto Político pedagógico: concepção que se defini na práxis. Passo Fundo: UPF, 2005, p.09-12. Citações diretas: Palavras-chave: (opcional) Citações indiretas “[...] o projeto político-pedagógico de uma escola é um processo de tomada de consciência…