Fichamento Paulo Freire

BUTTURA, Ivaniria Maria. Projeto político-pedagógico: primeiras palavras. IN: BUTTUA, Ivaniria Maria. . Projeto Político pedagógico: concepção que se defini na práxis. Passo Fundo: UPF, 2005, p.29-38.

BUTTURA, Ivaniria Maria. Projeto político-pedagógico na perspectiva dialético-crítica. IN: BUTTUA, Ivaniria Maria. . Projeto Político pedagógico: concepção que se defini na práxis. Passo Fundo: UPF, 2005, p.83-93.

GUARESCHI, Pedrinho. Por que um PPP? In: BUTTURA, Ivaniria Maria. Projeto Político pedagógico: concepção que se defini na práxis. Passo Fundo: UPF, 2005, p.09-12.

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“[...] o projeto político-pedagógico de uma escola é um processo de tomada de consciência dessa escola. E sendo um projeto de tomada de consciência, é essencialmente libertador e, consequentemente, faz dessa escola ou instituição alguém mais responsável.” (GUARESCHI, 2005, p. 10)

“[...]. Todo projeto político-pedagógico que se preze tem de manter uma porta aberta para sua contínua melhoria, sua contínua transformação para melhor” (GUARESCHI, 2005, p. 11)

“[...] a construção e a implantação de um projeto político-pedagógico é a prática corajosa de toda escola, ou instituição, que quer ser libertadora, crítica, cidadã, participativa. É através desta prática que novos cidadãos(ãs) podem surgir na tentativa de construção de uma sociedade mais justa, democrática, solidária, participativa.”

Político, cidadãos, escola, instituição, participação, responsabilidade. Segundo Guareschi (2005), a consciência que ele menciona seria a da liberdade, pois livre é quem tem consciência de se libertar, mas obtém a responsabilidade da liberdade.

Nas palavras de Guareschi (2005), o projeto político-pedagógico, torna a escola e o cidadão mais liberto e democrático assim como crítico quanto a construção de uma política educacional.

Segundo Guareschi (2005), o projeto político-pedagógico de características