Conjuntos Numéricos Em Livros Didáticos

e de dispersão de um conjunto de dados numéricos. O estudo realizado até agora sobre distribuições de frequência, nos permite descrever, de modo geral, os grupos dos valores que uma variável pode assumir e onde se dá a maior concentração destes valores na distribuição (início, meio, final ou por igual). No entanto, estas informações não são suficientes para um estudo mais detalhado de uma sequência numérica. Assim, para uma melhor caracterização do conjunto de dados,…

pesquisa vem buscar o entendimento dos conceitos matemáticos que os pequenos produzem na educação infantil, analisando os avanços que a Matemática pode desenvolver nas crianças nessa etapa educacional. Analisando as propostas pedagógicas dos livros didáticos para essa fase da educação básica e examinando com detalhes as produções realizadas por alunos de 6 anos de idade, em uma escola particular de Imperatriz-MA, em 2005, verificou-se três linhas de pensamento abordados pelas editoras, o…

Materiais Didáticos apresentado à UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Carol B. Guimarães. Centro Associado: Castro – PR. CASTRO 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO……………………………………………………………………05 2 DESENVOLVIMENTO…………………………………………………...………06 2.1 APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS……………………………09 CONSIDERAÇÕES FINAIS ………………………………………………………15 REFERÊNCIAS…………………………………………………………………….16 INTRODUÇÃO “Materiais Didáticos”…

possibilidade. Existem alguns atores que mostram porque as tecnologias merecem estar presentes no dia a dia das escolas: estão presentes na vida,dinamizar o trabalho pedagógico entre outras. TECNOLOIAS INDEPENDENTES Álbum seriado É um conjunto de folhas, presas em modo papelão e ate cabide, nessas folhas é apresentado um tema com frases curtas, palavras chave, ilustrações, gráficos, mapas, historias, enfim idéias para serem trabalhada de forma sintética e seqüenciada.…

Carlos Teixeira Eduardo Kraus Secretária Executiva Viviane Schalata Martins Tecnologia Osmar de Oliveira Braz Júnior (Coordenador) Jefferson Amorin Oliveira Marcelo Neri da Silva Pascoal Pinto Vernieri 18/1/2008 09:29:07 Apresentação Este livro didático corresponde à disciplina Fundamentos Teóricos e Metodologia da Matemática I. O material foi elaborado, visando a uma aprendizagem autônoma. Com este objetivo, aborda conteúdos especialmente selecionados e adota linguagem que facilite…

Plano Anual de Ensino – 2015 Disciplina: Matemática Série: 1º ensino médio 1-Conteúdos Previstos: 1º Bimestre Números e seqüências Conjuntos Numéricos Regularidades Numéricas: seqüências Progressões Aritméticas e Geométricas Geometria e relações - Trigonometria Razões trigonométricas nos triângulos retângulos 2º Bimestre Funções Relação entre duas grandezas Proporcionalidade: direta, inversa, direta com o quadrado Função do 1º grau Função do 2º grau Resolução de triângulos…

forem mais acessíveis. O candidato poderá recorrer também a livros didáticos adotados nas escolas de Ensino Médio (2.º grau). MATEMÁTICA 1. Sistemas de numeração. Número primo, algoritmo da divisão. Critérios de divisibilidade; Máximo divisor comum (entre números inteiros); Mínimo múltiplo comum (entre números inteiros). 2. Conjuntos Numéricos: operações: adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação nos conjuntos numéricos; Propriedades dessas operações; Médias…

passagem do concreto para o abstrato, na medida em que eles apelam a vários sentidos e são usados pelas crianças como uma espécie de suporte físico numa situação de aprendizagem. Assim sendo, parece relevante equipar as aulas de Matemática com todo um conjunto de materiais manipuláveis,cubos tangrans, réguas, papel ponteado, ábaco, e tantos outros, feitos pelo professor, pelo aluno ou produzidos comercialmente, em adequação com os problemas a resolver, as ideias a explorar ou…

uso único e exclusivo dos livros didáticos, os quais abordam os conteúdos de forma abstrata, mecânica, cansativa e distante do cotidiano dos educandos. Para Rousseau, (apud D’Ambrósio, 1990) a criança deveria ser considerada o centro e o fim da educação e deveria ser a mais natural e livre possível, distante das opressões e das imposições sociais diversas, e os professores deveriam proporcionar-lhe a chance de ser ela a principal responsável pela construção em conjunto de seus conhecimentos.

Cadernos de apoio e aprendizagem EN DE ORIENTAÇÕES FUN DA M A ENT EF • PROGRAMA NO • O 3O A N SI 8 ano 8A NOS o I LI CURRICULARES LIVRO DO PROFESSOR 2010 MAT 8o ANO V1 INTEIRO PROF.indd 1 9/15/10 3:48 PM MAT 8o ANO V1 INTEIRO PROF.indd 2 9/15/10 3:48 PM Prefeitura da Cidade de São Paulo Fundação Padre Anchieta Prefeito Gilberto Kassab Presidente João Sayad Vice-Presidentes Ronaldo Bianchi Fernando Vieira de Mello Secretaria Municipal de Educação Secretário…