Conhecimento Metalinguistico Lingua E Fala

trata da fala em um texto. Os discursos se dividem em três, a saber: • Discurso direto – é a reprodução fiel e textual dos diálogos da personagem. Geralmente os discurso diretos aparecem antecedidos por travessão ou aspas. Ex: – Que é que você tem? – Não tenho nada. – Nada? Parece que está dormindo! • Discurso indireto – neste discurso, o narrador exprime indiretamente a fala das personagens. O narrador se coloca como um ouvinte e retrata as…

1. O que é linguagem? Linguagem é o sistema através do qual o homem comunica suas ideias e sentimentos, seja através da fala, da escrita ou de outros signos convencionais (Frazão, 2000). Na linguagem do cotidiano, o homem faz uso da linguagem verbal e não-verbal para se comunicar. A linguagem verbal integra a fala e a escrita (diálogo, informações no rádio, televisão ou imprensa, etc.). Todos os outros recursos de comunicação como imagens, desenhos, símbolos, músicas

processo de gramatização e como o dicionário se estrutura. Espera-se por outro lado, que os significados do dicionário ali existentes também produzam um efeito de verdade sobre o mundo, sobre a sociedade, sobre o sujeito, sobre a própria língua, produzindo e reproduzindo certas representações que afetam as relações pessoais e sociais. A expectativa é que os indivíduos deixem de ver o dicionário como um mero objeto de consulta, cuja única utilidade é o de “ensinar” a forma…

genético, resultado da nossa herança genética, sendo assim justificada a semelhança entre todas as línguas (independentemente da diversidade de cada uma). A comunicação verbal assenta em duas propriedades, a criatividade, sendo que utilizando um número limitado de unidades é possível produzir um infindável número de construções, que apesar de novas podem ser compreendidas por qualquer falante da mesma língua; e a arbitrariedade, já que a comunicação verbal assenta na representação…

Estadual do Ceará – proporciona aos professores da Educação Básica uma oportunidade de refletir sobre os novos rumos que as aulas de português precisam seguir para formar cidadãos capazes de utilizar a língua como um instrumento de interação. De acordo com a autora, as habilidades de usar a língua adequadamente concorrem para o desenvolvimento pessoal, social e político dos indivíduos. No livro, as discussões da pesquisadora estão organizadas em seis capítulos. Primeiramente, a autora…

A fase da alfabetização se eterniza na vida da criança, pois nesta fase ela esta adquirindo um grande nível de conhecimento, desenvolve habilidades, se insere cada vez mais no mundo. Por isso é muito importante que esse momento seja prazeroso, que desperte na criança a vontade de aprender cada vez mais.Para se considerar alfabetizado a UNESCO define que se deve saber ler e escrever, será? De certo modo sim, mas precisamos ir além, temos que compreender e não apenas decifrar.Fomos…

no Instituto de Educação da Universidade de Londres. Ele tem um interesse específico nas inter-relações em textos contemporâneos de diferentes modos de comunicação - escrita, imagem, voz, música - e seus efeitos sobre as formas de aprendizado e conhecimento. Ele está interessado nas transformações - e seus efeitos e conseqüências - trazidas pela mudança nos principais meios de comunicação da página para a tela. Seus interesses estão em compreender os princípios de representação, criação…

2005-09-20 Resumo de texto de Luiz Antônio Marcuschi ANÁLISE DA CONVERSAÇÃOLuiz Antônio MarcuschiCAPÍTULO 1No Brasil, pouco se sabe sobre o real funcionamento da língua portuguesa falada e sobre os processos conversacionais.Razões para o estudo da conversação:1º) ela é a prática social mais comum no dia a dia do ser humano;2º) desenvolve um espaço privilegiado para a construção de identidades sociais no contexto real sendo uma das formas mais eficientes de controle social imediato;3º) exige

diagnóstico, não podem substituir atividades lingüísticas e a consideração dos processos epilinguísticos envolvidos na reconstrução da linguagem pelo sujeito afásico; - o fato de que a natureza das tarefas propostas corresponde a exercícios fundados na língua escrita, com um forte compromisso escolar [...] - insuficiência nos resultados empíricos [...] (p. 6). Considero, pois, crucial a tarefa de rever os princípios que têm orientado a avaliação dos sujeitos afásicos (p. 6).…

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte Faculdade de Letras & Artes-FALA Campus Avançado Profa. Maria Elisa de Albuquerque Maia–CAMEAM Departamento de Letras Programa de Pós-graduação em Estudos Lingüísticos e Literários–PPgELL o sentido das palavras nas atividades do livro didático Pau dos Ferros – RN 2008 Edimar Ferreira de Souza O sentido das palavras nas atividades do livro