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2005-09-20
Resumo de texto de Luiz Antônio Marcuschi
ANÁLISE DA CONVERSAÇÃOLuiz Antônio MarcuschiCAPÍTULO 1No Brasil, pouco se sabe sobre o real funcionamento da língua portuguesa falada e sobre os processos conversacionais.Razões para o estudo da conversação:1º) ela é a prática social mais comum no dia a dia do ser humano;2º) desenvolve um espaço privilegiado para a construção de identidades sociais no contexto real sendo uma das formas mais eficientes de controle social imediato;3º) exige enorme coordenação de ações que exorbitam em muito a simples habilidade lingüística dos falantes.- AC * década de 60 na linha da Etnometodologia e da Antropologia Cognitiva;- Até meados dos anos 70 preocupou-se com a descrição das estruturas da conversação e seus mecanismos organizadores. Predominância dos estudos organizacionais;- Hoje, AC preocupa-se com a especificação dos conhecimentos lingüísticos, paralingüísticos e sócio-culturais que devem ser partilhados para que a interação seja bem-sucedida. Esta perspectiva atinge os processos cooperativos presentes na atividade conversacional: o problema está na INTERPRETAÇÃO.Resultados dessas perspectivas:- é oferecida uma noção do tipo de atividade representada pela conversação e sua arquitetura geral mostrando que ela é um fenômeno altamente organizado e por isso mesmo passível de ser estudado com rigor científico;- com essa organização mostra-se também, reflexo de um processo subjacente desenvolvido, percebido e utilizado pelos participantes da atividade comunicativa, assim, as decisões interpretativas dos interlocutores decorrem de informações contextuais e semânticas mutuamente construídas/ inferidas de pressupostos cognitivos, étnicos e culturais.Dessa forma, temos como perguntas de pesquisa da AC:ü COMO É QUE AS PESSOAS SE ENTENDEM AO CONVERSAR?ü COMO SABEM QUE ESTÃO SE ENTENDENDO?ü COMO SABEM QUE ESTÃO AGINDO COORDENADA E COOPERATIVAMENTE?ü COMO USAM SEUS CONHECIMENTOS LINGÜÍSTICOS E OUTROS PARA CRIAR CONDIÇÕES