Conhecimento Explicito X Tacito

12/3/2014 Orientações Gerais Gestão do Conhecimento Universidade Anhanguera – Uniderp Prof. Msc. Anderson Ribeiro de Almeida Apresentação Anderson Ribeiro de Almeida Graduação em Administração de empresas; MBA em Gestão Estratégica de Negócios; Mestre em Gestão e Produção Agroindustrial; Professor de Graduação e Pós-Graduação; Atuo como Consultor e Instrutor nas áreas de Gestão de Pequenas e médias empresas, Gestão de pessoas, MKT, varejo; Apresentação…

Questões: 1) O que é a passagem paradoxo e conhecimento, explique. R: A passagem paradoxo é quando temos um problema na organização que deve ser corrigido com para alcançarmos maiores níveis de eficiência na organização, segundo texto desde Sociedade Industrial alguns científicos da administração vem tentando descobriu meios para combater o paradoxo e ter maiores eficiências quando tratamos de problemas na organização. O texto abordado utiliza como exemplo a fabricação de um…

Legal GESTÃO DO CONHECIMENTO Capital Intelectual Aula 1 Professor: Carlos Legal Nossa Agenda 1. Introdução à Gestão do Conhecimento. 2. Diferença entre Conhecimento. Dado, Informação e 2.1. Categorias de Conhecimento. 3. Definições de conhecimento tácito e explícito. 4. A espiral do conhecimento. 5. Ativos tangíveis e intangíveis e as relações com o conhecimento. 6. Conclusões. Modelos Socioeconômicos Era Agrícola Terra Era Industrial Tecnologia Era da Informação Conhecimento…

Fernandes RA: 385091 Juliano Barbosa Duarte RA: 367182 GESTÃO DO CONHECIMENTO. Professor Me. Décio Henrique Franco Professor Me. Marcio Luis Carreira Aquidauana 2012 universidade anhanguera - uniderp centro de educação a distancia curso de administração Emerson Alexandre Herreira RA: 383495 Reilton Rocha da Silva RA: 386415 Fernando Leite Fernandes RA: 385091 Juliano Barbosa Duarte RA: 367182 GESTÃO DO CONHECIMENTO Professor Me. Décio Henrique Franco…

Ba (Ba da criação ) – É o campo em que a criação do conhecimento se dá por meio da interação entre os indivíduos, trocando experiências, emoções e modelos mentais. Este “Ba” se caracteriza como o início do processo de transformação do conhecimento e equivale ao processo de socialização, que é a interação entre o conhecimento tácito x tácito. Segundo Nonaka, Toyama e Konno (2002), este “Ba” é responsável pelo surgimento de ativos de conhecimento como habilidades individuais e know-how. …

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POLO SÃO JOSÉ DOS CAMPOS-SP ADMINISTRAÇÃO GESTÃO DO CONHECIMENTO PRIMEIRO SEMESTRE 2013 André Luiz Olimpio RA: 6787361723 Clayton Ferdinan Pimentel RA: 6574314061 Juliana Costa Da Silva RA: 6972461517 Sabrina Cristina da Silva Motta RA: 6783340493 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Tutor Prof. Me.Mauricio Dias Prof.ª São José dos Campos

3220522052 ATIVIDADE: EPISODIO HOUSE PROFESSOR: DANIELE NESPOLO CAXIAS DO SUL Socialização: é a conversão do conhecimento tácito em conhecimento tácito. Externalização: é a conversão do conhecimento tácito em conhecimento explícito Combinação: é a conversão do conhecimento explícito em conhecimento explícito Internalização: é a conversão do conhecimento explícito em tácito Socialização: 1 – Guarda sabe como é conversar no carro quando jovem. 2 – Médicos expõem as…

JEAN PIERRE DA SILVA STRAUSS SÉRGIO LUIS PERES KAREN SCHNIDE FIGUEIRÓ STRAUSS INAJARA HENRQUES FIGUEIRO GESTÃO DO CONHECIMENTO PROFESSOR EAD. Ms. RODRIGO RODRIGUES PROFESSOR PRESENCIAL PAULO BRAGA PROFESSOR-TUTOR ANDRÉ LUÍS NEGRETTO FLORINDO PORTO ALEGRE/RS 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 1. DEFINAÇÃO DO CONCEITO DE GESTÃO DO CONHECIMENTO 04 1.1- Conceito 04 1.2- Pontos de Vista de duas obras sobre o assunto 05 1.3- Questionário 09

16/03/2015 Criação e Dialética do Conhecimento Prof. José Francisco dos Reis Neto Curso de Administração Gestão do Conhecimento 16/03/2015 Prof. José Francisco dos Reis Neto 1 O mundo dos negócios e das empresas • Momento atual: Turbulência Paradoxos Complexo 16/03/2015 Prof. José Francisco dos Reis Neto 2 • Paradoxo: – O contrário da opinião comum; – Designa uma ideia que aparentemente apresenta dentro de si mesmo a sua própria contradição; • Eu amo estudar mas odeio ler. • Eu…