Conhecendo A Legislação Educacional Específica Resumo Do Texto

SANTOS 2013 KELLY DEFICIÊNCIA VISUAL E OS JOGOS EDUCATIVOS Trabalho de curso para obtenção do título de graduação em Pedagogia apresentado à Universidade Paulista – UNIP. RESUMO Este trabalho vem mostrar a história da inclusão e dos jogos no ensino-aprendizagem do deficiente visual. Ele pode conviver em sociedade, pois só necessita de alguns instrumentos específicos para poder ler, escrever e fazer as coisas do dia a dia

encontram-se preparados para acolher alunos com Necessidades Especiais? 2012. 36 fls. Monografia apresentada como parte dos requisitos para obtenção parcial do grau de Especialista em Educação Especial das Faculdades Integradas do Vale do Ivaí, 2012 RESUMO Esta pesquisa com o tema Inclusão responsável: os professores do ensino básico encontram-se preparados para acolher alunos com Necessidades Especiais? Com o objetivo de analisar sobre a educação inclusiva através da qual, se…

SYLVIA PADIAL LEGISLAÇÃO E CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS TEORIA 226 QUESTÕES DE PROVAS DE CONCURSOS GABARITADAS Teoria e Seleção das Questões: Prof.ª Sylvia Padial Organização e Diagramação: Mariane dos Reis 1ª Edição MAR − 2013 TODOS OS DIREITOS RESERVADOS. É vedada a reprodução total ou parcial deste material, por qualquer meio ou processo. A violação de direitos autorais é punível como crime, com pena de prisão e multa (art. 184 e parágrafos do Código Penal), conjuntamente com busca

(Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) destacam a importância e urgência de se promover a inclusão educacional. De acordo com isto, os sistemas educacionais federais, estaduais e municipais, assim como a rede privada de escolas têm se esforçado no sentido de dar conta dos dispositivos legais que exigem ou amparam as iniciativas no caminho da inclusão escolar. Porém, a legislação que regulamenta o tema é recente e ainda pouco conhecida até pelos próprios professores. Mesmo…

conceito fundamental do Referencial Curricular para as escolas do Estado é que a educação seja vivida no dia a dia das pessoas, para que se incorporem no aluno os princípios da cidadania. Este referencial foi elaborado pelos professores, técnicos educacionais e coordenadores pedagógicos, dentro da nossa realidade e necessidade. É o nosso modelo. Atende ao Ensino Fundamental e ao Ensino Médio, além da modalidade de Educação de Jovens e Adultos-EJA. Com base neste Referencial, a escola…

responsável pela coordenação dos Cursos, 02 professoras formadoras em exercício nos Cursos e 12 das 60 professoras de EJA que participaram dos cursos; e b) realização de análise documental envolvendo a legislação atual norteadora da Educação de Jovens e Adultos no Brasil e documentação especifica produzida para e pelas formadoras e professoras participantes dos cursos alvos deste estudo. Este pôster tem como objetivo caracterizar a visão que as professoras participantes dos Cursos de Formação

unanimidade por seus participantes. O texto “Por uma Educação do Campo: Declaração 2002”, também foi entregue ao novo Governo, representado no momento de sua proclamação pelo Dr José Graziano da Silva. A professora Dra Roseli Salete Caldart nos brinda com uma instigante e motivadora reflexão “Por uma Educação do Campo: traços de uma identidade em construção”, que foi apresentada durante o Seminário, fundamentando a razão de ser de uma educação específica do campo. E a Professora…

meus professores, futuros colegas e acima de tudo por terem se tornado grandes amigos, fizeram com que eu continuasse e chegasse até onde cheguei. “Não posso continuar sendo humano se faço desaparecer em mim a esperança”. (Paulo Freire) RESUMO O trabalho em questão trata de analisar a função do pedagogo no espaço educativo na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “Padre Salles”, localizada no município de Capanema, neste estado. Trata-se de uma investigação de…

Federal de Mato Grosso para a Rede e-Tec Brasil. EQUIPE DE REVISÃO Universidade Federal de Mato Grosso – UFMT Coordenação Institucional Carlos Rinaldi Coordenação de Produção de Material Didático Impresso Pedro Roberto Piloni Designer Educacional Daniela Mendes Ilustração Rodrigo Mafra Tatiane Hirata Diagramação Tatiane Hirata Revisão de Língua Portuguesa Dinaura Batista de Pádua Revisão Científica João Antônio Cabral de Monlevade Revisão Final Marta Magnusson…

escolha. Mas isso não será possível se continuarmos bitolando os alfabetizandos com desenhos pré-formulados para colorir, com textos criados por outros para copiarem, com caminhos pontilhados para seguir, com histórias que alienam, com métodos que não levam em conta a lógica de quem aprende. (FUCK, 1994, p. 14 - 15) | RESUMO Há décadas, buscam-se métodos e práticas educativas adequadas à realidade cultu-ral e ao nível de…