Congresso De Milão Libras

admirável imaturidade para os estudos. Em 1526, depois de ter obtido o título de doutor em Medicina na Universidade de Pádua, começou imediatamente a exercer a sua atividade de médico em Siccolongo e, mais tarde, em Pádua.Posteriormente mudou-se para Milão. Cardano ao observar seu filho surdo e outros deficientes auditivos constatou que a surdez não comprometia a inteligência, apartir daí começou o ensino de sinais para chegar a uma escrita. Charles-Michel de l'Épée O…

precisava ser curada. Além da higiene e da dieta, foram introduzidos exercícios físicos e aulas de canto visando um possível tratamento (LULKIN, 2005). Segundo Lulkin (2005), um marco histórico na educação de surdos foi o Congresso Internacional de Educadores de Surdos em Milão realizado em 1880, contando com apenas um representante surdo. Tinha como objetivo discutir e analisar as propostas pedagógicas para este ensino. Ao final das discussões os congressistas decidiram que a melhor…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CURSO DE PEDAGOGIA MODALIDADE A DISTÂNCIA DEPARTAMENTO DE LÍNGUA PORTUGUESA – DISCIPLINA: LIBRAS Professoras: Marília Ignatius Nogueira Carneiro e Clélia Maria Ignatius Nogueira TRABALHO PARCIAL - TP (data limite de envio: 23:55 do dia 30/10/2013) 1. Organize um resumo, com no máximo 15 linhas, do primeiro capítulo, salientando os aspectos que você considera mais importantes. 2. Organize um resumo, com no máximo 15 linhas, do segundo capítulo,…

Surdos no ano de 1756 em Paris, que tinha como eixo a formação profissional do surdo (Quadros, 2006). Em 1880, a educação de surdos foi pauta do Congresso de Milão que tinha como objetivo determinar o melhor método de ensino para os surdos. Neste Congresso os surdos não tiveram participação na decisão, que considerou a palavra superior aos gestos (Libras em contexto 1). Participaram 26 países, 182 pessoas ouvintes, desses a maioria presumiu o método oral como melhor método de ensino de…

conhecimento básico da LIBRAS para que o futuro professor possa utilizá-lo em um trabalho de inclusão escolar, ou seja, no ensino a alunos surdos matriculados em salas de aula regulares. Analisar, criticamente, as questões relativas à educação de surdos. II OBJETIVOS ESPECÍFICOS Compreender, historicamente, conceitos e práticas relacionados à educação da pessoa surda. Desenvolver habilidades necessárias para a compreensão e aquisição da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), em…

Língua Brasileira de Sinais - Libras Margarida Maria Teles, Verônica dos Reis Mariano Souza. 1. VISÃO HISTÓRICA DA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA OBJETIVO Ao final desta aula, o aluno deverá: analisar comparativamente as diferentes abordagens educacionais no processo de educação das pessoas surdas. A história da Língua de Sinais está implícita na concepção de educação das pessoas surdas ou deficientes auditivas, influenciadas por médicos e religiosos num contexto político

integração social. 4.1 Oralismo Traçando uma linha do tempo é possível destacar o Oralismo como uma das mais antigas filosofias aplicadas na educação de surdos, vem desde o século XVIII. Tem grande expressividade e predominância a partir do Congresso de Milão, supracitado. Essa filosofia aponta que a linguagem falada e a escrita são prioritárias como forma de comunicação para surdos. De acordo com Sá (1999) o Oralismo tem por objetivo capacitar à pessoa surda a utilizar a língua…

Aula-tema 04: Cultura Surda · · · · Aula-tema 05: Aspectos linguísticos: fonologia e morfologia A aula não está liberada · · · · · Aula-tema 06: Aspectos linguísticos da LIBRAS: categorias gramaticais A aula não está liberada · · · · · Aula-tema 07: Aspectos linguísticos da LIBRAS: flexão verbal, flexão nominal e sintaxe A aula não está liberada · · · · · Aula-tema 08: Contextos educacionais e legislações pertinentes A aula não está…

1-Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: Escolher uma resposta. a. Meu nome é Fabiane. Seu nome é Rodrigo. b. Meu nome é Lourdes. Seu nome é Evandro. c. Meu nome é Rosinha. Seu nome é Gustavo. d. Meu nome é Valeria. Seu nome é Charles. e. Meu nome é Josiane. Seu nome…

formato ( que chamamos como configuração de mãos de Libras em um determinado lugar podendo este lugar ser um a partir do corpo ou um espaço em frente ao corpo). 3 - A audição é essencial para o desenvolvimento da fala, da linguagem, da socialização e de outras formas de comportamento. Resposta: C - As três alternativas estão corretas, por apresentar as características de um deficiente auditivo. 5 - A partir do reconhecimento da libras em todo território nacional, são vários os…