Congresso De Milão Libras

FACULDADE ANHANGUERA DE PASSO FUNDO – UNIDERP PEDAGOGIA-EAD Disciplina: Libras LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS E A CULTURA SURDA Prof.Dra. Lilian Cristina Ribeiro Nascimento Passo Fundo 2012 INTRODUÇÃO No presente trabalho, iremos mostrar sobre vários aspectos da educação de surdos, onde a Língua Brasileira de Sinais, é fundamental no processo educacional. Procuramos fazer uma relação

Média 2.3. Surdez na Idade Moderna 2.4. Surdez na Idade Contemporânea CAPÍTULO 3 SURDEZ E SUA PARTICULARIDADE LÍNGÚISTICAS 3.1. Formação da Cultura e da Comunidade Surda 3.2. LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais 3.3. O Intérprete de LIBRAS 3.3.1. Reconhecimento legal da Profissão 3.3.2. Formação do Intérprete de LIBRAS 3.3.3. Conduta ética 3.3.4. Contribuições da Igreja Batistas para o surgimento de intérpretes CAPÍTULO 4 SURDEZ E MISSÃO EVANGELIZADORA DA IGREJA BATISTA…

.................................................................................................. 26 8.2 PRONOMES POSSESSIVOS ................................................................................................. 26 9. MORFOLOGIA EM LIBRAS ......................................................................................... 27 10. SINTAXE .......................................................................................................................... 35 10.1 TIPOS DE

integração social dos surdos ...” De acordo com Perlin e Ströbel (2006), o congresso de Milão representou o maior evento de preconceito contra os surdos, proibindo-os de usarem a língua de sinais em lugares públicos e privados acarretando, como pontuam as autoras, um sentimento de vergonha e inferioridade por parte desta comunidade. (p-38) Parágrafo:2 “... é comum observarmos, ainda que timidamente , interpretes de Libras presentes na televisão, nas igrejas e também em…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - POLO PARANHOS PEDAGOGIA - LICENCIATURA (2012/1) PA - PEDAGOGIA - LIBRAS LIBRAS CENIRA PEREIRA DA SILVA – RA 359358 EMILENE JAQUELINE GREN - RA 169936 GISLAINE LUNARDI DE OLIVEIRA - RA 400571 GLÁUCIA DOS SANTOS GONÇALVES – RA 380568 KEILA FERNANDES – RA 356006 MARIA ILZA DOS SANTOS – RA 368310 PROF. Dr. LILIAN CRISTINANE RIBEIRO NASCIMENTO PARANHOS, 14/11/2012. SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................

bilingu ismo). A terceira seção anal isa a importância do Atendimento Educacional Especializado em seus três momentos didáticospedagógicos: AEE em Libras (o professor do AEE trabalha com o aluno surdo no contra turno, os conteúdos da sala de aula, em libras), de Libras (o professor, de prefer ência surdo, ensina aos alunos os sinais de Libras), e para o ensino da Língua Portuguesa (onde se trabalha com o aluno surdo os conteúdos e regras gramaticais da Língua Portuguesa). 2 . …

referirmos a este grupo? RESPOSTA: Considera-se pessoa surda aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais - Libras. É um equívoco chamá-los de surdos-mudos, pois surdo-mudo é o indivíduo que possui uma deficiência auditiva e outra no aparelho fonador. Muitos surdos não são oralizados (articulação da fala pelo surdo), ou seja, não falam, porém…

22/12/05 os profissionais na área de educação de surdos conseguiram efetuar seus trabalhos com mais eficiência e clareza. A presença do Segundo Professor Bilíngue em sala de aula é uma grande vitória na educação do surdo, pois o mesmo tem domínio em Libras e Língua Portuguesa sendo este o mediador. Área de concentração: Educação Inclusiva Tema: A importância do professor bilíngue na educação de surdos. 2 OBJETIVO DA PESQUISA Educação bilíngue é bastante complexa, com seus…

destinada à articulação da palavra. Com isso, foi grande defensor da corrente pedagógica chamada de Oralismo. A oficialização da metodologia oralista ocorreu durante a realização de um evento que marcou uma grande ruptura na educação de surdos: o II Congresso Internacional de Milão4. No período de 6 a 11 de setembro de 1880, ouvintes debateram e elegeram o Methodo Oral Puro como a forma mais adequada de organizar a instrução de pessoas surdas. Nesse contexto, o uso de qualquer…

desenvolvimento de políticas linguísticas exerce grande influencia na preservação das línguas e modifica as relações dos usuários de uma língua em uma sociedade com outra língua majoritária. O inicio da planificação linguística da língua brasileira de sinais (Libras) marcou de forma positiva a comunidade surda brasileira. Entretanto,trouxe questões importantes a serem discutidas, como por exemplo.o ensino de português como segunda língua para o surdo. Neiva Aquino Albres é…