Conduta Pedagógica Wallon

garantir uma base maior de conhecimento para que professores descubram maneiras mais eficientes de oferecer uma Educação de qualidade para seus alunos, amadurecendo ideias e alternativas visando objetivos de melhorar a qualidade das escolas e práticas pedagógicas em nosso país. Também contribui para a união indissociável entre a teoria e a prática que é o que mais necessitamos nestes tempos de transição para cenários mais promissores SIGMUND FREUD Segundo Sigmund Freud,…

professor-aluno e no processo de ensino aprendizagem. E que os aspectos afetivos e cognitivos são indissociáveis. O professor, sendo o elo que possibilita a formação integral do aluno, tem o dever de refletir e questionar constantemente sua prática pedagógica e até que ponto está construindo esta relação afetiva com os alunos. Por meio da cooperação, criar possibilidades para uma relação de amizade, respeito, confiança, sinceridade, e outras formas de interagir com o educando. Desta…

como contribuição na Educação Infantil. 1.5- Objetivos Específicos ► Conhecer as principais contribuições dos teóricos da Educação Infantil. ► Conceituar ludicidade. ► Analisar as contribuições de teóricos sóciointeracionistas: Piaget, Wallon e Vygotsky sobre o lúdico na Educação Infantil. ► Apresentar as contribuições dos jogos, brinquedos e brincadeiras no processo ensino-aprendizagem. 1.6- JUSTIFICATIVA A ideia de desenvolver pesquisa sobre o…

nas séries iniciais”, que aborda os aspectos que envolvem o desenvolvimento da criança de 0 a 10 anos de idade. O capítulo 4 abordou contribuições teóricas para a educação sob o enfoque teórico de Vygotsky (1992), Feuerstein (1997), Freire (2004) e Wallon (2004). O capítulo 5 enfocou o processo ensino-aprendizagem e o aspecto psico-social infantil, a relação professor-aluno, aluno-aluno e ainda a relação entre o desenvolvimento psicossocial infantil e a escola. Buscou-se ratificar…

educacionais e pedagógicas de Jean Piaget, Lev Semenovich Vygotsky e Henry Wallon referências sobre a influência da afetividade no processo de aprendizagem; Descrever o contexto histórico da Educação de Jovens e Adultos; Pontuar as contribuições de Paulo Freire para a EJA; Relatar a importância da afetividade na relação professor – aluno na EJA; No segundo capítulo, será apresentado o conceito de afetividade como também estudos aprofundados sobre o tema na visão de Jean Piaget, Henry…

Tatiana Guerra Anastácio emoção e aprendizagem Um estudo à luz da atividade neural A emoção é um tema discutido sob muitas perspectivas – filosófica, psicológica, pedagógica, neurológica – pois está no cerne do comportamento humano. Sem emoção as pessoas tendem a se sentir mortas, adotam condutas automatizadas, irrefletidas, Mesmo nestas situações, não se pode dizer que há ausência de emoções, mas que estas estão embotadas. São as emoções que direcionam as pessoas às…

contribuindo para uma melhor educação, entendimento infantil e compreensão da mente e do comportamento humano. Iremos mencionar Sigmund Freud e sua teoria da sexualidade infantil; Jean Piaget e os estágios básicos do desenvolvimento cognitivo; Henri Wallon e a formação integral; Lev S. Vygotsky e a educação “sócio global”. Sigmund Freud Sigmund Freud nasceu em 1856 em Frieberg, território pertencente à Áustria, e que atualmente está anexado a Tchecoslováquia.…

motivação é a própria aprendizagem. 2.2 – Teoria de aprendizagem de Wallon Este estudo teve como objetivo resgatar algumas das principais idéias apresentadas por Henri Wallon em sua teoria contextual dialética sobre o desenvolvimento humano. Seu estudo é de grande valor, principalmente, na área da Educação. O texto foi organizado, pelas alunas Angélica e Edilânia, fazendo uma breve apresentação do autor. Sua teoria pedagógica, que diz que o desenvolvimento intelectual envolve muito mais do que

adolescente aprende, fornecendo um referencial para a identificação das possibilidades e limitações de crianças e adolescentes. Desta maneira, oferece ao professor uma atitude de respeito ás condições intelectuais do aluno e um modo de interpretar suas condutas verbais e não verbais para poder trabalhar melhor com elas. Piaget dividiu em períodos o desenvolvimento humano: Período sensório-motor (0 a 2 anos): nesse período, a criança começa a perceber tudo que o cerca. O recém-nascido…

Pro-posiçOes, Y. 12, n. 2-3 (35-36), jul.-noy. 2001 A perspectiva genética em Psicologia: aspectos das teorias de Wallon e Piaget Luci Banks-Leitel Resumo: A dimensão "genética" em Psicologia é levada em conta por diferentes pesquisadores e não apenas por aqueles explicitamente ligados ao campo da Psicologia Genética. Este texto analisa principalmente pontos das pesquisas de Wallon e Piaget, salientando que a dimensão genética está estreitamente relacionada aos objetivos…