Concordância Verbal Considerações Finais

* Leitura, análise e produção de textos; * Coesão e coerência; * Técnicas de exposição e argumentação; * Tópicos gramaticais: * Ortografia; * Homônimos e Parônimos; * Particularidades léxicas; * Pontuação; * Concordância verbal e nominal; * Acentuação e crase; Avaliações 1ª etapa * Texto descritivo-analítico – valor 50,00 * Prova escrita – 50,00 (conteúdos para a prova: língua, linguagem e comunicação; teoria da comunicação; funções da…

expressões astronomia personalizada e basta repetir o experimento são manifestações da ironia do autor. (D) o emprego das aspas em "acreditar" deve-se à ênfase atribuída a uma ação afirmativa dos cientistas. (E) o emprego da palavra inspiração, no final do texto, revela que o autor reviu e retificou sua posição contrária ao esoterismo. 8. Na argumentação que desenvolve em seu texto, o autor se vale dos seguintes procedimentos: I. Não aceita a suposta popularização das crenças de…

conversas com seus clientes, os inúmeros telefonemas, os sites visitados e pesquisados na Internet, a conversa virtual com amigos, a conversa com os filhos no jantar, o programinha de televisão, o diálogo amoroso com sua mulher antes de dormir, e o ato final de comunicação num dia cheio dela: “boa-noite”. A comunicação confunde-se, assim, com a própria vida. Temos tanta consciência de que comunicamos como de que respiramos ou andamos. Somente percebemos a sua essencial importância…

origem 1.3 Causas da dislexia 1.4 A dislexia associada a outros distúrbios 2- AS DISLEXIAS 2.1 Tipos de dislexias 2.1.1 Dislexia Auditiva 2.1.2 Dislexia Visual 2.1.3 Dislexia Mista 2.2 As manifestações das dislexias em idade escolar CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 1- DISLEXIA ESPECÍFICA OU DE DESENVOLVIMENTO 1.1 Conceitos de dislexia Para compreendermos melhor a origem do termo dislexia partiremos da etimologia da palavra. Dis-significa…

em função de uma gramática de base semântico-pragmática, concebe a língua como um sistema dinâmico, emergente, plástico, remodelado continuamente pelas forças motivadoras – internas e externas – concernentes ao processo interativo da comunicação verbal. Fundamentalmente, a observação sobre o comportamento funcional da categoria de gênero prioriza aqui sua manifestação em enunciados empíricos, pois que estes refletem genuinamente a atividade discursiva de indivíduos reais. Nesse…

educação indígena, além de apresentar os estudos dos autores que fundamentaram essa pesquisa. Na segunda, é feita uma reflexão sobre as variações lingüísticas detectadas nas redações escritas por alunos indígenas Xerente e na última parte as considerações finais. 2 REFERENCIAL TEÓRICO O povo Akwẽ-Xerente se localiza na cidade de Tocantínia, no estado do Tocantins. A língua akwẽ pertence ao tronco lingüístico Macrô-Je e à família Jê. O 452 Web-Revista SOCIODIALETO •…

disorders and 1- INTRODUÇÃO A linguagem costuma refletir o pensamento e pode ser tida como o elo final da cadeia de processos psíquicos que se iniciam com a percepção e terminam com a palavra falada ou escrita. Costuma-se ter por certo que não existem pensamentos que não sejam formulados por palavras, ao ponto de poder se afirmar que todo pensamento corresponde a alguma determinada expressão verbal (SCHIRMER, 2004). A principal ferramenta para o ser humano interagir com o mundo e…

local Wanderley Cardoso Leite da Silva. CAMPO GRANDE/MS 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: LÍNGUA PORTUGUESA 04 1. VISITA AO CAMPO DE ESTÁGIO 04 2. MOMENTO DE OBSERVAÇÃO 05 3. INTERAÇÃO 07 4. REGÊNCIA 08 CONSIDERAÇÕES FINAIS 09 REFERÊNCIAS 10 ANEXO 11 APÊNDICE 12 INTRODUÇÃO Este relatório tem, entre outras finalidades, expor a experiência do Estágio Supervisionado I em língua portuguesa, realizado na Escola Estadual José…

educativo do ensino e da aprendizagem da leitura e da escrita, cabe enfatizar, ainda segundo Klein, que esta etapa se caracteriza pelo fato de desenvolver, junto com os conteúdos relativos à textualidade (coesão, coerência, unidade temática, clareza, concordância – que o modelo tradicional de alfabetização não levava em conta), também os conteúdos pertinentes à codificação/decodificação (letras, sílabas, famílias silábicas, direção da escrita, segmentação etc.). Por fim, como decorrência…

contextos lingüísticos que atuam na realização das variáveis. Trabalha-se com as hipóteses de que o objeto nulo é a variante preferencialmente usada pelas crianças; o clítico acusativo só começa a aparecer nos dados extraídos dos textos das séries finais, por influência da ação normativa da escola; o uso do clítico acusativo e do pronome tônico está condicionado ao traço [+animado, +específico/referencial] de seu antecedente, enquanto o do objeto nulo e do SN anafórico, ao traço…