Concordância Verbal Conclusão

(oposição/contraste, conclusão, concessão, causalidade, adição, alternância etc.). 6. Relações de sinonímia e de antonímia. 7. Sintaxe da oração (período simples; termos fundamentais e acessórios da oração; tipos de predicado) e do período (período composto por coordenação e por subordinação). 8. Funções do que e do se. 9. Emprego do acento grave. 10. Emprego dos sinais de pontuação e suas funções no texto. 11. Ortografia. 12. Concordâncias verbal e nominal. 13. Regências verbal e…

Coesão frásica • organização sintáctica das palavras (normalmente, a ordem do SUJeito - PREDicado [com ou sem COMPlemento], normalmente Construção de unidade identificada com a ordem (S-V-0) entre os vários elementos • Princípios de flexão - concordância (em género, número, pessoa) que constituem a frase • Princípio de regência ou de selecção (dos elementos requeridos na simples construção de um todo lógico e significativo) Coesão interfrásica • processos associados à construção de…

nominal e verbal (I). Emprego das classes de palavras: pronome (I). Aula 5: Regência nominal e verbal (II). Emprego das classes de palavras: pronome (II). Aula 6: Emprego do sinal indicativo de crase. Emprego das classes de palavras: artigo. Aula 7: Emprego das classes de palavras: substantivo, adjetivo, advérbio. Concordância nominal. Aula 8: Emprego das classes de palavras: pronomes. Colocação pronominal. Concordância verbal Aula 9: Concordância verbal II. Aula 10: Concordância…

abordado o tema, se exige conhecimentos prévios para compreendê-la, que teoria serviu de referência, qual o método utilizado. * Conclusões da obra – é importante registrar se o autor conclui, se sim, em que momento e, finalmente, qual foi a conclusão. * Apreciação – esse é o momento mais trabalhoso, já que, exige mais de quem está elaborando uma resenha porque se refere ao julgamento da obra. Você pode se perguntar sobre o mérito da obra (qual a contribuição dada, se as idéias…

Concordância nominal Regra geral: o artigo, o numeral, o adjetivo e o pronome adjetivo concordam em gênero e número com o nome a que se referem. Ex : Aqueles dois meninos estudiosos leram os livros antigos. Verbo: concordará Advérbio Advérbio: será invariável, ou seja, não irá concordar Adjetivo: concordará OBS: a banca de provas poderá se referir aos seguintes termos: CLASSES MORFOLÓGICAS = CLASSES DE PALAVRAS = CLASSES GRAMATICAIS = CATEGORIA GRAMATICAL.

cada parágrafo, escreve-se sobre um, e somente um, argumento Conclusão: A conclusão deve ser objetiva, conter apenas 01 parágrafo e deve retomar à ideia principal, desenvolvida no texto, de forma clara e convincente. Deve conter a síntese de tudo o que foi apresentado no texto, e não somente em relação às ideias apresentadas no último parágrafo do desenvolvimento. Não é aconselhável acrescentar novas ideias no parágrafo de conclusão, uma vez que não vai haver oportunidade de explicá-la …

os elementos da frase através de regência nominal e verbal, concordância nominal e verbal. * Coesão Interfrásica: são mecanismos que fazem a sequência e marcam a dependência entre o sentido das frases do texto, sendo estabelecida através de conectores. * Coesão Temporal: designa uma localização e ordenação do tempo relativa a situações do texto, para isso, os advérbios de localização temporal devem ser compatíveis com os tempos verbais. * Coesão Referencial: manifesta-se…

Carlos Vianna. Porto Alegre: L&PM, 1997. Com base na leitura do texto anterior, podemos inferir que a ambição excessiva não traz benefícios. O texto não traz essa informação de forma explícita, mas os fatos narrados nos conduzem a ess a conclusão, por um processo de raciocínio inferencial que uniu informações do texto ao que já conhecíamos previamente. O conceito de conhecimento prévio engloba ainda conhecimentos de diversas ordens: sobre a língua e seu funcionamento,…

Disciplina Curso Bimestre Série Língua Portuguesa Ensino Médio 1° 3° Habilidades Associadas 1. Reconhecer a estrutura da frase, do período, do parágrafo e exercitar sua formação e progressão. 2. Identificar e promover relações de concordância nominal e verbal entre unidades do discurso. 3. Caracterizar o Modernismo brasileiro 4. Estabelecer relações intertextuais entre os textos literários lidos e outras formas de manifestação artística. 5. Identificar o caráter e…

a resumi-las em componentes. * Um terceiro capítulo, intitulado “Grupos de jovens (Articulação de ACP com análise de clusters)”, o qual terá a finalidade de identificar diferentes grupos de jovens semelhantes entre si em termos do grau de concordância nos diversos aspectos de amizade. Este capítulo é acompanhado de um subcapítulo, o qual centrar-se-á na tentativa de caracterizar os grupos de jovens utilizando as variáveis da caracterização da amostra, exceptuando a variável número…