Concordancia Verbal Contexto

PROGRAMÁTICO 1. Apresentação do conteúdo/metodologia das aulas/processos avaliativos. 2. Técnicas de leitura (verbais e não verbais): imagens e processos de leitura – a recepção do texto. 3. O Texto dissertativo 4. Resumo e Resenha 5. Estratégias e estruturas textuais: argumentação, normatização, interpretação, palavras-chave. 6. Coesão e Coerência Textuais 7. Concordância Verbal e Concordância Nominal ** Todo o conteúdo programático será avaliado mediante apresentação oral,…

determinado efeito de sentido, pode escolher temas, vocabulários, sentimentos, desejos, gêneros, variedades, padrão e não padrão, e compartilhar formas de não comportamento, modos de vida determinados por regras de caráter social dentro de um determinado contexto .Pode escrever seu texto apenas de forma visual, ou ainda fazer uso do sincretismo da linguagem, o importante analisar quais os efeitos de sentido produzidos no texto. O processo de construção do sentido carta-testamento:…

derivação sufixal as palavras: (A) realidade e temporal. (B) representativos e espaço. (C) visão e momento. (D) cronologia e análoga. (E) relógios e tempo. VERBOS TEMPOS VERBAIS 01) (FCC / TRF 5ª REGIÃO / ESPECIALIDADE MEDICINA / 2008) Possamos todos nós, portanto, somar as nossas forças. Os mesmos tempos e modos verbais utilizados na frase acima representam-se em: (A) Preocupamo-nos todos, deste modo, em combater as injustiças com denodo.…

Temático I Compreensão e Produção de Textos TÓPICOS HABILIDADES DESCRITORES CONTEÚDO TÓPICO 1. Contexto de produção, circulação e recepção de textos OP1 Contexto de produção, circulação e recepção de textos . Considerar os contextos de produção, circulação e recepção de textos, na compreensão e na produção textual, produtiva e autonomamente. . Reconhecer o gênero de um texto a partir de seu contexto de produção, circulação e recepção. . Usar índices, sumários, cadernos e…

- Fazer a leitura dos títulos para relacioná-los às histórias. * Atividades de leitura de projetos oferecidos pelo ler e escrever. PRODUÇÃO ESCRITA - Produzir texto, levando em conta o gênero e o seu contexto de produção. - Saber escrever um gênero levando em conta o contexto da produção. - Fazer a reescrita coletiva e/ou individual de histórias lidas. - Projeto: (leitura e escrita) - Conversar, diálogo sobre o tema lido. CONTEÚDO EXPECTATIVA HABILIDADES ATIVIDADES…

PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE A LINGUAGEM VERBAL E A ESCRITA LINGUAGEM VERBAL LINGUAGEM ESCRITA Palavra sonora, que produz som Requer a presença do interlocutor, pessoa que participa do diálogo. Ganha em vivacidade, esperteza no entender e compreender É espontânea e imediata Faz uso de frases feitas É redundante O contexto extralinguístico é importante A expressividade permite não fazer uso de certas regras A informação é permeada de subjetividade e influenciada pela presença do…

I - CONHECIMENTOS GERAIS LÍNGUA PORTUGUESA (TODOS OS GARGOS) 1. Leitura, interpretação e análise de textos de diferentes gêneros textuais. Efeitos de sen-tidos produzidos nos textos. 2. Linguagem verbal e não-verbal. 3. Mecanismos de produção de sentidos nos textos: metáfora, metonímia, paralelismo, ambiguidade, citação, pressuposto, subentendido, inferência, ironia, intertextualidade etc. 4. Uso de artigos, pronomes, substantivos e outros recursos estabelecedores da…

Tempos e Modos Verbais O verbo pode se flexionar de quatro maneiras: PESSOA, NÚMERO, TEMPO e MODO. É a classe mais rica em variações de forma ou acidentes gramaticais. Através de um morfema chamado DESINÊNCIA MODO TEMPORAL, são marcados o tempo e o modo de um verbo. Vejamos mais detalhadamente… O MODO VERBAL caracteriza as várias maneiras como podemos utilizar o verbo, dependendo da significação que pretendemos dar a ele. Rigorosamente, são três os modos verbais: INDICATIVO,…

múltiplas como “corro” “carro” . Segundo Costa (2007:01 ), “o rotacismo é uma regra variável que depende do Revista de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura Ano 07 n.14 – Edição Especial - 2011 - ISSN 1807-5193 contexto silábico em que ocorre e que está condicionada por fatores sociais como a escolaridade e a faixa etária” . Conforme Lopes (1995:102-103) os fonemas vibrantes são resultante de “brevíssimos e repetidos bloqueamentos parciais…

SÁBADO Sorocaba, 22 de abril de 2014 PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE A LINGUAGEM VERBAL E A ESCRITA LINGUAGEM VERBAL LINGUAGEM ESCRITA • • • • • • • • • • • Palavra sonora, que produz som Requer a presença do interlocutor, pessoa que participa do diálogo. Ganha em vivacidade, esperteza no entender e compreender É espontânea e imediata Faz uso de frases feitas É redundante O contexto extralinguístico é importante A expressividade permite não fazer…