Conclusões Sobre Variação Linguistica

Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas/São Paulo: ALB, Mercado de Letras, 1996 Sírio Possenti é graduado em Filosofia (Pontifícia Universidade Católica do Paraná, 1986). Atualmente, é professor associado ao departamento de Linguística da Universidade Estadual de Campinas, onde coordena o FESTA: Centro de Pesquisas, Fórmulas e Estereótipos. Autor de Por que (não) ensinar gramática na escola, publicou ainda: Discurso, estilo e subjetividade; Os humores da língua;…

Fundamentação Teórica Neste capítulo, apresentamos os principais conceitos teóricos que dão suporte a esta pesquisa. Inicialmente desenhamos o cenário no qual se inscrevem os estudos sobre argumentação e discutimos o status paradoxal objetivo/subjetivo que percorre a literatura sobre o tema desde Aristóteles. A seguir, item 2.2, mostramos como as opiniões podem ser simultaneamente objetivas e subjetivas, a partir das discussões de Schiffrin (1990) e Shi-xu (2000).…

........ 21 AULA 3 Sociolinguística Variacionista: pressupostos teórico-metodológicos..37 AULA 4 Variação linguística no português brasileiro ...................................... 55 AULA 5 A pesquisa variacionista: princípios de investigação......................... 67 AULA 6 Coleta de dados: o método da entrevista sociolinguística ................ 83 AULA 7 A importância do tratamento da variação no ensino de língua portuguesa...................................................................

para convencer o destinatário de algo. É um traço comum dos textos publicitários. Exemplo: “Vem prá Caixa você também. Vem!” Função referencial ― ela ocorre em textos que tenham como objetivo transmitir uma informação ou expor um conhecimento sobre determinado assunto. Exemplo: “Bancos terão novas regras para acesso de deficientes”. Função fática ― é frequente nos textos em que o objetivo daquele que fala ou escreve é certificar‐se de que a mensagem está sendo recebida pelo…

Cordel na sala de aula: a concepção dos professores sobre o uso dessa linguagem alternativa nas práticas de leitura. Educação (área temática) Silvio Profirio da Silva 1, André Almeida da Silva 2, Francisco Ernades Braga de Souza 3, Wilka de Andrade Dias 4, Jacineide Gabriel Arcanjo 5 1Aluno do Curso de Licenciatura em Letras da UFRPE. Bolsista do Programa Conexões de Saberes da UFRPE. E - mail: silvio_profirio@yahoo.com.br 2 Aluno do Curso de Licenciatura em Ciências Agrícolas da UFRPE

formas de linguagem, o código que melhor atende às necessidades de expressão humana. Fala: uso que cada indivíduo faz das combinações possibilitadas pela língua. Enquanto a língua constitui um depositório de signos, a fala pressupõe uma postura ativa sobre a língua. Campo etimológico e campo semântico: Construir um campo etimológico significa reunir vocábulos que tenham a mesma raiz ou o mesmo radical. O campo semântico reúne palavras cognatas, ou seja, palavras “parentes”.…

Definição cuidadosa do problema • Formulação de um plano para coleta das unidades de observação • Coleta, resumo e apresentação das unidades de observação ou de seus valores numéricos. • Análise dos resultados • Divulgação de relatório com as conclusões, de tal modo que estas sejam facilmente entendidas por quem as for usar na tomada de decisões. Em geral, é aceita a divisão da estatística em dois grandes grupos: estatística descritiva e indutiva. Descritiva: corresponde aos…

Técnicas de comunicação escrita. São Paulo: Editora Ática, 2003 A leitura é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, a partir de seus objetivos, e seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a linguagem etc. Não se trata de extrair informação, decodificando letra por letra, palavra por palavra. Trata-se de uma atividade que implica estratégias de seleção, antecipação, inferência e verificação, sem…

FACULDADE INTEGRADA DA GRANDE FORTALEZA CURSO DE LICENCIATURA EM PORTUGUÊS/INGLÊS MONOGRAFIA DE GRADUAÇÃO A VARIAÇÃO PRONOMINAL “NÓS” E “A GENTE” NO PORTUGUÊS ORAL E CULTO DA CIDADE DE FORTALEZA Fortaleza, junho de 2008 BRUNA SONIR LÓSSIO VIEIRA A VARIAÇÃO PRONOMINAL “NÓS” E “A GENTE” NO PORTUGUÊS ORAL E CULTO DA CIDADE DE FORTALEZA …

Politica e as Ciências Sociais; formas de caracterização do método comparativo através de exemplificação da relação de formas jurídicas na antiguidade clássica com a constituição dominante no século XXI desde 1988. A pespectiva de Weber, Durkhein e Comte sobre a relação do método comparativo para com a sociologia e sistematicamente com o confronto entre a diferença de casos históricos singulares abordando o ponto de vista de Marx. A forma que Weber, Durkhein e Comte tratam o instrumento…