Conclusões Sobre Variação Linguistica

e formais, dos quais o aluno necessariamente deverá participar, no futuro, à medida que se inserir em práticas sociais para além do convívio familiar e com os pares. Ao se trabalhar com a oralidade, poderão ser abordadas questões referentes à variação e ao preconceito linguístico, de forma a conscientizar o aluno de que a língua não é homogênea e que o seu emprego deve se adequar à situação comunicativa. Sendo assim, a escola necessita se apropriar de um projeto educativo comprometido com

e formais, dos quais o aluno necessariamente deverá participar, no futuro, à medida que se inserir em práticas sociais para além do convívio familiar e com os pares. Ao se trabalhar com a oralidade, poderão ser abordadas questões referentes à variação e ao preconceito linguístico, de forma a conscientizar o aluno de que a língua não é homogênea e que o seu emprego deve se adequar à situação comunicativa. Sendo assim, a escola necessita se apropriar de um projeto educativo comprometido com

™ Disciplinas relacionadas Linguística aplicada; Literatura. ™ Aspectos relevantes do vídeo Os vídeos desta série são dinâmicos e fazem a passagem teoria/ prática de forma simples para o professor. Os conceitos comentados pelos professores quando fora da sala da aula aparecem, no decorrer dos episódios, vivenciados sempre pelos alunos, demonstrando a qualidade que pode atingir um trabalho de ensino de Língua Portuguesa que parta da realidade linguística que cerca os…

EXPRESSÕES LINGUÍSTICAS METAFÓRICAS COMO UM RECURSO DISCURSIVO NA ENTREVISTA Josilane Márcia Justiniano de Lima (UFPB) josilanemjl@hotmail.com Lucienne Claudete Espíndola (UFPB) lucienne_@hotmail.com Introdução Vinculado ao projeto Metáforas, Gêneros Discursivos e Argumentação (MGDA)1, este trabalho apresenta resultados de uma pesquisa realizada na condição de bolsista do PIBIC, nos anos 2005 e 2006. Nosso…

Raízes do Brasil 1. Fronteiras da Europa Descreve a influência da cultura portuguesa sobre a brasileira. Faz uma análise psicológica do português, tentando explicar sua incapacidade indelével para estabelecer uma organização sólida no Brasil, através da frouxidão das suas instituições. 2. Trabalho e Aventura Este trata do aspecto da colonização e da implantação da cultura da cana-de-açúcar como um fator de estabelecimento do colono na "nova terra", tendo a favor do português uma…

LINGUÍSTICA DE CORPUS: TEORIA, INTERFACES E APLICAÇÕES Lúcia Pacheco de Oliveira (PUC-Rio/FAPERJ) RESUMO O objetivo deste trabalho é apresentar uma visão geral da Linguística de Corpus, caracterizando-a como uma área do conhecimento; levando em consideração sua interface com outras áreas; e ilustrando suas aplicações, com foco mais específico no português do Brasil. Para atingir este objetivo, este artigo discute características da Linguística de Corpus que a distinguem de…

Aristóteles, estabeleceu um conjunto de regras rígidas, para que conclusões pudessem ser logicamente válidas e aceitas. Esta lógica assume atributos de bivalência, isso significa a utilização de dois valores: algo é verdadeiro ou não verdadeiro, preto ou branco, ou é um ou zero, ou seja, na lógica Clássica espera-se que determinada afirmação seja verdadeira ou falsa. A lógica Fuzzy surgiu em 1965 com a publicação de um artigo sobre a teoria dos conjuntos Fuzzy por L.A. Zadeh, com o…

Questão 1. Considere o texto abaixo: “A variação é inerente às línguas, porque as sociedades são divididas em grupos: há os mais jovens e os mais velhos, os que habitam numa região ou outra, os que têm esta ou aquela profissão, os que são de uma ou outra classe social e assim por diante. O uso de determinada variedade linguística serve para marcar a inclusão num desses grupos, dá uma identidade para os seus membros. Aprendemos a distinguir a variação. Quando alguém começa a falar,…

MÓDULO: LÍNGUA PORTUGUESA II – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Em

Análise do discurso: Marxismo, Linguística e Psicanálise Final do séc. XVIII. Ingleses Histórico comparativo: (metrópole, dominador da Índia) foram estudar os textos indianos antigos para entender o pensamento daquele povo para saber como julgá-los. Ao ler os textos, em sânscrito, notaram semelhança com o inglês e línguas europeias. A partir daí começam com força o método comparativo, estudo diacrônico. A língua era ciência natural por ter vida. Antes do séc. XIX, interesses gregos Século