Conclusão Sobre Histologia

participação em grupo. Dessa forma, as atividades práticas se torna uma articulação para as aulas teóricas e permite analisar o resultado do comportamento dos alunos mediante o desenvolvimento dessas atividades, além do que, promove uma reflexão sobre a prática pedagógica do discente. “O estágio simboliza para o aluno uma oportunidade de verificar o acerto de sua escolha profissional, já que é o momento em que a situação ensino-aprendizagem se realiza em toda a sua plenitude” (PONTUSCHKA, 1991,

culturas ao introduzi-las a novos ambientes e cultivando-as artificialmente com outras plantas, uma das primeiras formas de biotecnologia. Pesquisas básicas também levaram ao desenvolvimento de antibióticos, como a penicilina. Avaliação/Reflexão sobre a unidade: 1. Qual foi o primeiro experimento clássico de genética? Quem é considerado o pai da genética clássica? Mendel é considerado o pai da genética com seu primeiro experimento clássico de cruzamento de plantas que produziam…

produzem efeitos específicos (indução ou inibição) em um órgão específico do corpo. É um sistema bastante complexo, que interage com o sistema nervoso, regulando a parte interna do organismo, enquanto o sistema nervoso fornece a ele informações sobre o meio externo. O sistema endócrino diferencia do sistema nervoso pela rapidez da resposta, o impulso nervoso pode percorrer o corpo em milésimo de segundo, os hormônios podem levar segundos ou minutos para atingir o órgão alvo. Alguns…

encontrada no pavilhão auditivo, no conduto auditivo externo, na epiglote, na tuba auditiva e na laringe. OBJETIVO Este trabalho teve grande importância, pois de além de ouvirmos e entendermos a aula, tivemos oportunidade para estudar a fundo sobre os tecidos, e tendo algumas aulas diferenciadas conseguimos compreender e completar a matéria estudada. Tecido conjuntivo Tecido conjuntivo com sua origem mesodérmica tem a função de ligar os tecidos que formam os órgãos e também…

Propriamente Dito 11 4.4.2. Tecido Conjuntivo de Propriedades Especiais 12 4.4.3. Tecido Conjuntivo de Suporte 13 4.5. Funções do Tecido Conjuntivo 14 4.6. Doenças associadas ao Tecido Conjuntivo 15 4.7. Conclusão 16 4.8. Bibliografia 17 4.9. Anexo 18 1. Introdução Histologia (do grego hystos = tecido + logos = estudo) é o estudo dos tecidos do corpo e de como eles se organizam para constituir órgãos. O estudo da citologia se iniciou com o desenvolvimento de…

Relatório sobre Processamento Histológico Aluna: Gabriela Maria Schwinden Introdução O procedimento mais utilizado no estudo de tecidos é o preparado histológico permanente (lâmina histológica) que pode ser examinado com o auxílio de um microscópio. Este processo consiste numa série de etapas que busca a obtenção de um corte que preserve ao máximo as características da estrutura viva, além de uma longa vida útil. O processamento do material para análise é imprescindível. Do contrário as

mesmo sempre nem todos compartilhando das mesmas opiniões. O assunto abordado a respeito da Anencefalia, é de fato muito polêmico, pois adentra com uma força imcomparável a opinião de todo tipo cabeça, fazendo com que os mesmos fiquem confusos sobre o que é de fato direito à vida. A opção de se fazer com que uma mãe possa optar pelo direito de abortar ou não quando se trata de um feto anencéfalo, vai muito mais além do pensamento singular de que esse é uma vida, pois não é só a…

Observação de células da mucosa bucal. -Passe suavemente uma espátula de madeira sobre a mucosa do lábio inferior. -Espalhe o material coletado no centro de uma lâmina. -Acrescente à lâmina uma gota azul de metileno 1%. Cubra com uma lamínula. -Leve a lâmina ao microscópio óptico. Observe o material coletado. -Desenhe o material observado. Etapa II: Observação de células vegetais. -Coloque uma folha de Elodea sobre uma lâmina. -Acrescente uma gota de água e cubra com uma…

............................................16 4.4 Classificação de Placentação............................................................................................16 4.5 Histologia Placentária.......................................................................................................19 5 CONCLUSÃO................................................................................................................24 REFERÊNCIAS ....................................................

Projeto teórico prático, apresentado ao curso de Medicina Veterinária – Bacharelado, do Instituto de Desenvolvimento Educacional do Alto Uruguai, como parte dos requisitos para obtenção de conclusão de semestre. Orientador (a): Dr. Daniela de Oliveira GETÚLIO VARGAS – RS 2013 SUMÁRIO LISTA DE FIGURAS...........................................................................................4 LISTA DE ANEXOS.....................