Conclusão Sobre Henri Wallon

UNIDADE SOROCABA CURSO: Letras – Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Inglesa DISCIPLINA: Psicologia da Educação ATPS: Teóricos da Psicologia que contribuíram com a História da Educação em Geral: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski. SIGMUND FREUD Sigmund Freud, o fundador da psicanálise entre o século XIX ao XX, nasceu na região de Morávia Em 1877, ele abreviou o seu nome de Sigismund Schlomo Freud para Sigmund Freud. Desde 1873, era um aluno

FEDERAL DE JUIZ DE FORA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO RESUMO: HENRI WALLON – Psicologia e Educação Referência: BASTOS, Alice Beatriz B. Izique, et al. Henri Wallon - Psicologia e Educação. São Paulo. Loyola. 2000. ALUNA: Caroline Passos Miranda Juiz de Fora, 10 de julho de 2013. Referência: BASTOS, Alice Beatriz B. Izique, et al. Henri Wallon Psicologia e Educação. São Paulo. Loyola. 2000. Henry Wallon nasceu na França e viveu até 1962. Durante…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Sara B. dos Santos Costa RA:7527571388 Paula Cristina Nunes RA: 7307548202 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, Professora Helenrose A. da S. Pedroso Coelho e sob orientação da tutora à distância Magali Aparecida Couto Vieira. TAUBATÉ 2013 Quem foi Sigmund Freud, e suas contribuições para a…

2001; Negro,2001; e outros) também vêm contribuindo para a discussão sobre a relevância da dimensão afetiva na constituição do sujeito e na construção do conhecimento, tendo como pressupostos básicos as teorias de Wallon e Vygotsky, onde tais pesquisas, em linhas gerais, buscam identificar a presença de aspectos afetivos na relação professor-aluno e as possíveis influências destes no processo de aprendizagem. Segundo Wallon, a emoção é o primeiro e mais forte vínculo entre os…

Departamento de Matemática Anaclei de Almeida Amaral A UTILIZAÇÃO DO JOGO TRI-LANCE COMO RECURSO DIDÁTICO NO CONTEÚDO DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA TURMA DA 6ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Licenciatura em Matemática da Universidade do Estado de Mato Grosso para obtenção do grau de Licenciatura em Matemática. Orientadora: Prof.ª Dr. Maria Elizabete Rambo Kochhann Barra do Bugres - MT…

Introdução Nesse trabalho abordaremos diversas teorias elaboradas por pensadores, cientistas e educadores do passado que lançando mão de praticas cientificas, na época revolucionarias, desenvolveram trabalhos sobre diferentes aspectos da educação infantil e como ela deve ser tratada e aplicada de maneira eficiente, de acordo com a idade, desenvolvimento e ambiente aonde esse individuo se encontra. Apesar de todos terem uma biografia muito diferente o interesse pela mente humana e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob a orientação do professor Tutor a distância Profa. Ma. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Novo Hamburgo – RS 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Quem foi Sigmund Freud e suas contribuições para a Educação? Sigmund Freud nasceu…

a relação existente entre inteligência e afetividade, bem como a sua importância para o desenvolvimento do indivíduo (aprendente). Através de estudo bibliográfico e seleção de teóricos foram definidos para embasamento do estudo: Piaget, Vigostsky,Wallon, dentre outros. Responder a questionamentos vários que envolvem a relação de inteligência e afetividade, e em especial mostrar a relação entre elas tornou-se nosso objeto de estudo. A inteligência, valor inato, pode ser classificada como…

cognitivo / Luana Soares Pugliero, Nayara Santos, Rafaela Cristina Gomes Luz. – São José do Rio Pardo, SP : UNIP, 2013. 35 f. Orientadora: Profª. Ana Margarida Martins Remédio Co-orientadora: Profª. Kátia Luzia Ferreira Gomes de Alencar Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação - Apresentado ao Instituto de Ciências Humanas – Curso de Pedagogia da Universidade Paulista, São José do Rio Pardo/SP, 2013. 1. Afetividade 2. Desenvolvimento 3. Aprendizagem I. Santos, Nayara II. Luz, Rafaela…

Norma Calazant Andrade RA 4301768950 Soraia Socorro Santos de Paiva RA3808594651 TEÓRICOS DA PSICOLOGIA QUE CONTRIBUIRAM COM A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM GERAL Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Psicologia da Educação sob orientação do professor-tutor a distância MARIA FERNANDA PERUSSO TURINA Belo Horizonte 15 de setembro 2012