Conclusão Sobre Henri Wallon

AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: a formação cognitiva e moral do sujeito autônomo Artigo apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação do professor Ms. Milton Luiz Pereira, como parte dos requisitos para a conclusão do curso de Pedagogia. APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 FOLHA DE AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO DO TRABALHO AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: a formação cognitiva e moral do sujeito autônomo Aparecida de Goiânia 13 de dezembro…

conhecimento, sendo que nos últimos anos de sua vida centrou seus estudos no pensamento lógico-matemático. Piaget foi um menino prodígio. Interessou-se por história natural ainda em sua infância. Aos 11 anos de idade, publicou seu primeiro trabalho sobre a observação de um pardal albino. Esse breve estudo é considerado o início de sua brilhante carreira cientifica. Aos sábados, trabalhava gratuitamente no Museu de História Natural. Frequentou a Universidade de Neuchâtel, onde estudou…

Atividade Prática supervisionada CAMPO GRANDE – MS 2013 Sumario 1Sigmund Freud influencia na educação. 2LEV VYGOTSKY. 3Jean Piaget. 4Fundamentos defendidos por Wallon. Apresentação Nesse trabalho estudamos os principais pensadores doutores da historia da educação, aonde podemos refletir sobre suas ideias e fundamentos sobre a educação e sua fundamentação na psicologia. Sigmund Freud influencia na educação. Sigmund Freud nasceu em 1856, em meados do século XXI, se formou em…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATPS DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “psicologia da educação’’ sob orientação do professor-tutor a distância Leandra Maria Luna Navarros SOBRADINHO, 14 DE SETEMBRO DE 2012 Freud criou a psicanalise que é a área do conhecimento que abrange o estudo…

..........................................8 TRANSCRIÇÃO DA APLICAÇÃO.................................................................................9 AVALIAÇÃO DA APLICAÇÃO DO MÉTODO CLINICO................................................10 CONCLUSÃO.............................................................................................................11 IMPRENSSÃO PESSOAL FLAVIA PINTO GAMA..........................................................12 IMPRENSSÃO PESSOAL THAYANE DE SOUZA

Rodrigues Ruiz Edna Gomes do Nascimento RA: 7365341298 RA: 7512575072 RA: 6918378414 RA: 6921442025 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue com requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do Pofessora-tutora à distância: …

no individuo. Nesse texto abordamos a psicologia social na concepção de Pichon- Rivière e Henri Wallon, como objetivo de compreender as contribuições da psicologia social junto à psicopedagogia. Para tanto foi realizada uma pesquisa de campo tendo como sujeito da pesquisa uma psicopedagoga, o material utilizado foi um questionário de perguntas abertas. A partir da analise do questionário podemos discorrer sobre a importância dos grupos para o desenvolvimento do individuo e de sua…

Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação da professora-tutora presencial Luana Fernanda Rodrigues Fabregat. PIRACICABA 09/10/2013 SUMÁRIO Etapa I – Sigmund Freud.........................................................................pág 3 Etapa II – Jean Piaget...............................................................................pág 6 Etapa III – Henri…

Jusilene Ferreira da Silva /6788347995; Lucineide Alves da Silva / 6506274585; ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia”, sob orientação do professor-tutor à distância Lucilane Borges Belo Horizonte, MG Setembro de 2013 INTRODUÇÃO Estão sendo contemplados neste estudo, alguns dos pressupostos teóricos e metodológicos que influenciaram

Stanley Hall e a “Senil Idade: A segunda metade da vida” No séc. XX, estudos mais recentes percebem a adolescência como uma etapa no desenvolvimento humano e após a I Guerra Mundial teve início o estudo dos idosos, efetivando-se desta forma os estudos sobre o ciclo completo da vida. A contribuição dos Teóricos A expansão do estudo da psicologia do desenvolvimento deu-se a partir dos anos 60/70, contando sempre com a colaboração de teóricos que se empenharam na formulação do…