Conclusão Sobre Emoções

auto-ajuda, brasileiro, pesquisador na área de qualidade de vida e desenvolvimento da inteligência, Cury desenvolveu a teoria da Inteligência Multifocal, sobre o funcionamento da mente humana no processo de construção do pensamento e na formação de pensadores. A obra começa com uma reflexão sobre quem somos e faz uma analogia psicológica sobre os mistérios da mente humana e dos processos de discriminação do sujeito enquanto ser importante na área da inteligência emocional, colocando o…

Introdução Até pouco tempo atrás o sucesso de uma pessoa era avaliado pelo raciocínio lógico e suas habilidades. Mostra-se hoje uma nova discussão sobre Inteligência emocional um conceito como maior responsável pelo sucesso ou insucesso das pessoas. A maioria das situações de trabalho é envolvida por relacionamentos entre as pessoas. Desta forma pessoas com qualidades de relacionamento humano, como afabilidade, compreensão, gentileza têm mais chances de obter o sucesso.…

DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS PSICOLOGIA IASMIN LOPES SILVA DE SOUZA NEUROBIOLOGIA DAS EMOÇÕES FEIRA DE SANTANA 2010 IASMIN LOPES SILVA DE SOUZA NEUROBIOLOGIA DAS EMOÇÕES FEIRA DE SANTANA 2010 [pic] INTRODUÇÃO A tematização das emoções como questão relativa ao conhecimento é uma perspectiva bastante arcaica na cultura ocidental. Voltando os…

relevantes sobre as repercussões emocionais da criança hospitalizada. Configura-se como uma experiência estressante envolvendo profunda adaptação às várias mudanças que acontecem no seu dia a dia. Segundo Ferro (2007), a criança quando hospitalizada vivencia muitas emoções e sentimentos, muitas vezes não vivenciados anteriormente, como o medo, sentimento de abandono, insegurança e o stress, necessitando assim, de um apoio ou até mesmo de intervenção psicológica para que essas…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”. SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho irá trazer um pouco sobre filósofos que contribuíram com suas teorias para a Psicologia e principalmente, para a Educação. Trataremos sobre as linhas de pensamento de Sigmund Freud, Jean Piaget, Wallon e Lev Vigotski e suas colaborações ao Ensino.

.......................................... 04 EQUIPE I: Percepção .................................................................... 05 EQUIPE II : Motivação ................................................................... 07 EQUIPE III: Emoções .................................................................... 09 EQUIPE IV: Aprendizagem ............................................................ 11 EQUIPE V: Inteligência .............................................................

principais: a)Emoções fora de controle impedem o bom funcionamento do intelecto.Não se trata de suprimir as emoções, mas sim de buscar um equilíbrio.Cada sentimento possui um valor específico. b)Quando estamos diminados por emoções extremas, a aprendizagem se torna inviável. c)A conclusão, ou talvez mais uns dos lembretes que nos traz Goleman – é que nossas emoções podem ser administrada, nossos humores podem ser gerenciados. d)Entre as múltiplas possibilidades de como gerenciar as…

PSICOLÓGICOS BÁSICOS HÁ A INFERÊNCIA DO TRECHO DE UM FILME. COM O OBJETIVO DE ANALISAR O QUE O FILME TRANSMITE EMOCIONALMENTE AO PARTICIPANTE. E COMO O PARTIPANTE IDENTIFICA SUAS EMOÇÕES. NOSSOS SENTIMENTOS MAIS BÁSICOS INCLUEM NÃO APENAS MOTIVOS COMO FOME E SEXO, MAS TAMBÉM EMOÇÕES COMO ALEGRIA E RAIVA. AS EMOÇÕES GERALMENTE SÃO DESPERTADAS POR EVENTOS EXTERNOS, E AS REAÇÕES EMOCIONAIS SÃO DIRIGIDAS A ESTES EVENTOS. RELATO DO PARTICIPANTE - “ NO MOMENTO EM QUE HAVIA TERMINADO…

cada cor. Com este trabalho descobrimos como cada cor tem finalidade no pensamento da criança, por exemplo: quando ela esta triste, feliz, ansiosa, com raiva, enfim em todos momentos dos alunos em sala de aula. Com os trabalhos desenvolvidos a conclusão deles foram insatisfatórios pois os alunos a cada dia que passa estão deixando de apreciar a arte e suas técnicas e não desenvolvem os trabalhos com êxito. PALAVRAS- CHAVE: Cores, Educação. ABSTRACT This article aims to…

raiva * Fases da raiva * Formas de expressão * Consequências * Formas de lidar com a raiva * Curiosidades / mitos * Conclusão * Bibliografia Sumário Introdução O trabalho a ser realizado terá como tema a Raiva. Iremos relacionar esses conceitos, bem como outros subtemas relacionados com os mesmos. A raiva faz parte das emoções primárias e é considerada negativa. Em algumas situações, quando agimos num estado emocional alterado, como por exemplo a…