Conclusão Do Estágio Categorial

forma equilibrada. Como o agrupamento é a formalização dada por Piaget para descrever o pensamento operatório, decorre que tal equilíbrio das relações sociais somente é possível entre sujeitos que tenham atingido este estágio de desenvolvimento. Vamos ver essa correspondência, no estágio sensório-motor, a socialização da Inteligência, é individual. A criança pequena tem extrema dificuldade em se colocar no ponto de vista do outro, fato que a impede de estabelecer relações de…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 4 REFERENCIAS ......................................................................................................8 1 INTRODUÇÃO O objetivo é repassar o que é a pedagogia, de que forma ela se organiza historicamente, que tipo de método é usado, o desenvolvimento e de que forma

5.2 Lev Vygotsky ............................................ 06 5.3 Henri Paul Hyacinthe Wallon ..................... 06 6. METODOLOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ............................... 08 7. CONCLUSÃO ................................................................................ 13 8. BIBLIOGRAFIA ............................................................................ 14 Epígrafe "A Psicologia

concentrar todo o conteudo de uma reflexão em uma frase ou em um discurso. O pensamento não se reflete na palavra, realiza-se nela. A medida em que é a linguagem que permite a transmissão do seu pensamento para outra pessoa. Pensamento, Linguagem e seus estágios Pensamento e linguagem associam-se devido à necessidade de intercâmbio durante a realização do trabalho. Porém, antes dessa associação, a criança tem a capacidade de resolver problemas práticos (inteligência prática), de fazer…

Curso de Pedagogia Psicologia da Educação Contribuição de Alguns Teóricos Clássicos da Psicologia da Educação Acadêmicas Nomes | RA: | | Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Ronaldo de Brito Soares. Pelotas, 14 de setembro de 2012. Introdução Realizamos este trabalho com base nos textos sugeridos na proposta da ATPS, além de nos utilizarmos…

nosso País! · a teoria de Wallon também propõe uma série de estágios do desenvolvimento · Wallon via a criança como tendo emoções não só como um corpo. Os elementos básicos de suas ideias eram: A afetividade; O movimento; A inteligência; A formação do eu. Os estágios do desenvolvimento segundo Henri Wallon são: Estágio impulsivo-emocional de 0 a 1 ano: estagio afetivo onde a criança desenvolve intraceptivos e afetivos Estágio sensório-motor e projetivo de 1 a 3 anos:…

diversos artigos, entre eles “A linguagem e o pensamento na criança, e “A gênese das estruturas lógicas elementares”. Segundo ele existe quatro estágios de desenvolvimento cognitivo no ser humano, que inicia-se desde o nascimento até o início da adolescência quando a capacidade plena de raciocínio é atingido. Teoria dos estágios (1940-1945) * Estágio sensório-motor ( 0 á 2 anos), período a criança conquista através da percepção e dos movimentos de todo o universo que a cerca. No…

propor a compromissos E. Período Operatório Abstrato - dos 11 anos em diante, a fase do desenvolvimento da inteligência, podendo calcular probabilidades, interesses para o futuro. Permitindo que se dê o nível de uma discussão para que chegue a uma conclusão • Vygotsky (Teoria interacionista), Vygotsky,nascido em 05 de novembro de 1896,em Orsha, ele atribuiu muita importância ao papel do professor como impulsionador do desenvolvimento psíquico das crianças. A ideia de um maior…

ave para incluir as que não voam. Ajudando o desenvolvimento do aluno A obra de Piaget leva à conclusão de que o trabalho de educar crianças não se refere tanto à transmissão de conteúdos quanto a favorecer a atividade mental do aluno. Conhecer sua obra, portanto, pode ajudar o professor a tornar seu trabalho mais eficiente. Algumas escolas planejam as suas atividades de acordo com os estágios do desenvolvimento cognitivo. Nas classes de Educação Infantil com crianças entre 2 e 3…

realizados em paralelo e em igual medida. (E) aprendizagem é o desenvolvimento, configurando -se entre eles uma identidade. 05. De acordo com Vygotsky em “Pensamento e Linguagem”, assinale a alternativa verdadeira: (A) Um estudo profundo levou à conclusão de que a verdadeira comunicação requer significado, isto é, generalização, tanto quanto signos. (B) As formas mais elevadas da comunicação humana somente são possíveis porque o pensamento do homem reflete uma realidade…