lingua e liguagem

Ensino da Língua Portuguesa Trabalho de Conclusão de Curso - Orientações INFLUÊNCIA DA LINGUAGEM ORAL NA ESCRITA Lucélia Lopes Nobre (Autora) Teresinha de Oliveira Fávero1 (Orientadora) Resumo: O objetivo deste trabalho é abordar a influência da linguagem oral nos textos escritos pelos alunos na sala de aula. Serão analisados alguns textos de alunos do quinto ano do Ensino Fundamental. Também serão sugeridas algumas atividades para que os alunos percebam a diferença entre língua falada e escrita. É de suma importância que o professor de hoje em dia trabalhe as variedades linguísticas dentro de sala de aula e que contemple os tipos de linguagem que se deve utilizar em cada situação. Além de tornar o aluno um ser mais crítico em relação à sua língua, pois o fará menos preconceituoso, também o ajudará a escrever melhor, identificando cada situação e sabendo como deve proceder. Palavras-chave: Oralidade, Fala, Escrita 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo demonstrar como a língua oral influencia a língua escrita no aprendizado da Língua Portuguesa através de redações escritas por alunos do quinto ano do Ensino Fundamental que serão objeto de análise nesta pesquisa. Esse tipo de problema, quando não corrigido durante o Ensino Fundamental, muitas vezes chega até o Ensino Médio; em outras, acompanha o indivíduo pelo resto da vida. Os alunos produtores de textos na escola são crianças e jovens que trazem uma linguagem própria peculiar a seu…

.................................. 04 3. Conclusão ...................................................................................................... 07 4. Referências .................................................................................................... 08 1.INTRODUÇÃO A comunicação pode ser considerada como a ferramenta mais importante para o convívio harmônico entre membros de uma sociedade, e entre membros de sociedades…

Linguagem Verbal E Técnicas Retóricas Priscila Faria Esti1 R Psicologia do Trabalho Índice Introdução................................................... Pág. 01 Conteúdo.....................................................Pág. 2,3 e 4 Conclusão ...................................................Pág. 5 Bibliografia..................................................Pág.…

INFANTIL VANUZA RODRIGUES PEREIRA MENDES EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO FUNDAMENTAL: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA E MATEMÁTICA PEDRO CANÁRIO 2012 VANUZA RODRIGUES PEREIRA MENDES EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO FUNDAMENTAL: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA E MATEMÁTICA Trabalho realizado com objetivo de obtenção e nota para aprovação parcial referente ao curso de Pós-Graduação em Educação Infantil. PEDRO CANÁRIO 2012 SUMÁRIO 1…

FAPI FACULDADE DE PINHAIS AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL CLÁUDIA FERREIRA SANTOS AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Pinhais-FAPI(PR),como parte dos requisitos para obtenção de grau Licenciado em Pedagogia, sob a Orientação do…

• utilizar os movimentos de preensão, encaixe, lançamento etc., para ampliar suas possibilidades de manuseio dos diferentes materiais e objetos; • apropriar-se progressivamente da imagem global de seu corpo, conhecendo e identificando seus segmentos e elementos e desenvolvendo cada vez mais uma atitude de interesse e cuidado com o próprio corpo. Conclusão Levando em consideração que…

Linguagem Verbal e Técnicas Retóricas André Luiz Xaviér dos Santos Sala: EST1N Psicologia do Trabalho Índice Introdução........................................................................................................ pag 1 Conteúdo....................................................................................................... pag 2,3,4…

Índice Introdução 2 O letramento como acesso a oralidade 2 Desenvolvimento 3 Importância da oralidade 3 O ensino da oralidade por meio dos gêneros textuais 4 O papel mediador do professor no ensino da oralidade 4 Interdisciplinaridade e o ensino da oralidade 5 Conclusão 6 Bibliografia 7 Elementos do grupo 8 Introdução Tradicionalmente o ensino de língua portuguesa tem-se centrado no desenvolvimento de habilidades relacionadas à leitura e…

Comunicação e Expressão T RABALHO EM GRUPO PARA AVALIAÇÃO NA DISCIPLINA TRABALHO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO • PROPOSTA DE TRABALHO: • • • Estrutura Critérios de apresentação e avaliação Orientações para slides e para a exposição oral TRABALHO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO I PROPOSTA: • Palestra para apresentar uma empresa e as áreas de interesse para atuação do Gestor de TI. • Tempo: 30 a 35 min • Grupos: 5 ou 6 integrantes • Setores: Hardware e/ou Software;…

.....................................................................................08 5- PLANO DE AULA..................................................................................................09 6- CONCLUSÃO........................................................................................................10 REGÊNCIA REFERENCIAS CRONOGRAMA DE PROJETO SUPERVISIONADO ATIVIDADE DISCRIMINAÇAO CARGA HORARIA Tele aulas Orientações gerais sobre projeto…