Analise das concepções astronômicas apresentadas por professores de algumas escolas estaduais

a Paulo [1], no Minist´rio da Educa¸˜o/Sociedade Brae ca sileira de f´ ısica (MEC/SBF) [2], nos Parˆmetros Cura riculares Nacionais (PCN) [3] e nas Orienta¸˜es Educo cacionais Complementares aos Parˆmetros Curriculares a Nacionais (PCN+ ) [4]. Para tanto o trabalho est´ basea ado nas ideias de alguns te´ricos, destacando-se David o 1 E-mail: edsonpgonzaga@gmail.com. Copyright by the Sociedade Brasileira de F´ ısica. Printed in Brazil. P. Ausubel e Marco A. Moreira. Acredita-se que a Teoria da Aprendizagem Significativa apresentada por [5], ´ o in´ do processo pelo e ıcio qual a pessoa vem a aprender, por´m [6] defende uma e postura cr´ ıtica sobre essa aprendizagem e no caso essa postura ser´ a essˆncia do trabalho de pesquisa, j´ que a e a o professor necessita de atualiza¸˜es numa velocidade co cada vez maior. E assim como [7], acredita-se que a pr´tica e o a h´bito de observar o c´u periodicamente, de saber ina e forma¸˜es e utiliz´-las com sabedoria para a troca de co a conhecimentos, o tema a ser abordado, o material dispon´ para executar as atividades, s˜o alguns dos aliıvel a ados para uma aprendizagem significativa. 2. Objetivos Os objetivos deste trabalho s˜o: levantar as concep¸˜es a co alternativas e propiciar o entendimento dos aspectos 2311-2 Gonzaga e Voelzke conceituais, visando minimizar as lacunas de conhecimentos no que se refere ` astronomia. Para tanto, faza se necess´ria a organiza¸˜o de um

Centro Federal de Educa¸˜o Tecnol´gica, e o a e ca o Rio de Janeiro, RJ, Brasil 2 Grupo Teknˆ, Col´gio Pedro II, Rio de Janeiro, RJ, Brasil e e Recebido em 7/3/2007; Revisado em 10/9/2007; Aceito em 20/9/2007 Esse artigo pretende contribuir para o debate em torno ao ensino de f´ ısica, trazendo uma proposta curricular de inser¸˜o do estudo das teorias da relatividade restrita e geral na primeira s´rie do ensino m´dio. Tal proposta ca e e foi constru´ a partir de uma…

Solar System) Marta F. Barroso1 e Igor Borgo2 2 1 Instituto de F´ısica, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ, Brasil Observat´ orio do Valongo, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ, Brasil Recebido em 6/3/2010; Aceito em 16/4/2010; Publicado em 17/1/2011 As avalia¸co ˜es de aprendizagem nos revelam que os modelos para a descri¸ca ˜o dos movimentos no Sistema Solar e as explica¸co ˜es cient´ıficas para os fenˆ omenos astronˆ…

correto. Esses erros podem ocorrer de diversas maneiras. Por exemplo, um entrevistador poderia cometer um erro de registro, como a transposi¸ao ao escrever a idade de c˜ uma pessoa que tem 24 anos como uma de 42, ou a pessoa que responde `s perguntas de uma a entrevista poderia interpretar erroneamente a quest˜o e fornecer uma resposta incorreta. a Analistas de dados experientes tomam muito cuidado ao coletar e registrar dados, a fim de assegurar que n˜o se cometam erros.…

UNIVERSIDADE TECNOL´OGICA FEDERAL DO PARAN´A DEPARTAMENTO ACADˆEMICO DE INFORM´ATICA DEPARTAMENTO ACADˆEMICO DE ELETRˆONICA CURSO DE ENGENHARIA DE COMPUTAC¸ ˜AO CAIO ARCE NISHIBE RENAN VICTOR EMILIO COIMBRA SOLANO ALVES DE AGUIAR JUNIOR MONTAGEM DE UMA ESTAC¸ ˜ AO METEOROL´OGICA PARA O ESTUDO DE TRANSDUTORES TRABALHO DE CONCLUS˜AO DE DISCIPLINA CURITIBA 2009 CAIO ARCE NISHIBE RENAN VICTOR EMILIO COIMBRA SOLANO ALVES DE AGUIAR JUNIOR MONTAGEM DE UMA ESTAC¸ ˜ AO…

de software e o grande n´ mero de ¸˜ ı ¸˜ u desafios e novidades tecnol´ gicas a serem vencidos. Neste trabalho, s˜ o feitas uma o a contextualizacao e an´ lise dos processos e conceitos existentes nesse desenvolvi¸˜ a mento, trazendo uma introducao aos conceitos e uma vis˜ o geral sobre o assunto. ¸˜ a S˜ o mostrados ainda estudos de caso do desenvolvimento de jogos consagrados ona ´ de e poss´vel verificar de maneira pr´ tica como as id´ ias e conceitos introduzidos ı a e se aplicam.…

programa de acompanhamento pedagógico, oriente a família ou denuncie a negligência ao Conselho Tutelar ou ao Ministério Público, se for o caso. Existem causas diferentes em cada caso de déficit na aprendizagem, mesmo com diagnóstico semelhante, cada caso tem suas particularidades. O que deve ser obrigatório: que cada caso seja estudado, diagnosticado e acompanhado desde o primeiro dia de aula, se possível. São comuns os relatos de jovens e adultos que abandonaram os estudos após…

Tavarela Ferreira Sum´rio a Pref´cio a Avalia¸˜o e Programa ca Avalia¸ao . . . . . . . . . . . . . . . . c˜ Objectivos . . . . . . . . . . . . . Frequˆncia e m´todo de avalia¸ao e e c˜ Programa Biof´ ısica - 2007/2008 . . . . 5 6 6 6 6 7 9 10 10 12 17 18 20 26 27 28 30 44 45 45 46 56 58 61 63 64 64 64 65 65 65 68 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

Implementa¸˜es repetidas de primitivas criptogr´ficas 27 co a 4.2 No processo de desenvolvimento . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 1 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 4.2.5 4.2.6 4.2.7 4.2.8 4.2.9 Complexidade acentuada . . . . . . . . . . . . . . . Auditoria externa insuficiente . . . . . . . . . . . . . Ausˆncia de an´lise est´tica de c´digo . . . . . . . . e a a o Formula¸˜o equivocada de modelo de atacante . . . ca Ausˆncia de exerc´ e ıcios internos . . . . .…

O presente trabalho tem como objetivo levar ‡ reflex„o de como a ficÁ„o do filme ìNome da Rosaî, pode nos colocar frente a possÌveis realidades, que foram utilizadas pela Igreja ao longo dos sÈculos. S„o meios engendrados pelo autor, que atravÈs de um narrador contribui para tornar o filme t„o real, que quase acreditamos que n„o È uma obra de ficÁ„o e sim uma veracidade. Onde acaba a ficÁ„o e onde est· a realidade, torna-se um labirinto. Unitermos ñ segredos, rosa, mistÈrios,…