Concepções De Leitura Que Embasam A Prática Docente

Novas Tecnologias na Educação CINTED-UFRGS Desafios do trabalho docente: mudança ou repetição Elisabeth Diefenthaeler Krahe Programa de Pós-graduação em Educação elzkrahe@terra.com.br Liane Margarida Rockenbach Tarouco Programa de Pós-graduação em Informática da Educação liane@penta.ufrgs.br Mary Lúcia Pedroso Konrath Programa de Pós-graduação em Educação mary@cinted.ufrgs.br Universidade Federal do Rio Grande do Sul Brasil Resumo. A partir de uma conceituação teórica…

KURIOS - FAK DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. REFLEXÕES SOBRE TEORIA E PRÁTICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. CRISTIANA MENDES DO NASCIMENTO DE OLIVEIRA Rio Real-Bahia 2014 CRISTIANA MENDES DO NASCIMENTO DE OLIVEIRA REFLEXÕES SOBRE TEORIA E PRÁTICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. Monografia apresentada à Banca Examinadora do Programa de Pós Graduação e Extensão,…

presente no trabalho profissional. Ela é a competência necessária para os profissionais compreenderem a realidade em suas sucessivas aproximações com as expressões da questão social. Desse modo, a apreensão requer fundamentos teóricos que orientam a leitura da realidade. A apreensão faz parte da instrumentalidade, pois esta abarca tanto os procedimentos técnicos (entrevistas, visitas domiciliares, etc.) como as estratégias articuladas e as mediações teóricas (GUERRA, 2002). A questão…

experiências com a escrita mesmo antes de serem alfabetizadas, pois seria o mesmo que negarmos o grafocentrismo de nossa sociedade, na qual a escrita é essencial. Além disso, os benefícios proporcionados pelo contato de crianças pequenas com a escrita e a leitura podem ser constatados em várias obras de especialistas ou observados no cotidiano de algumas escolas. Portanto este artigo possui o objetivo de provocar reflexões e debates acerca de duas questões: Deve-se criar situações…

Filosofia da Ciência (ou Epistemologia), Estética, Filosofia da Linguagem e Filosofia da Mente. No caso da licenciatura, deverão ser incluídos os conteúdos definidos para a educação básica, as didáticas próprias de cada conteúdo e as pesquisas que as embasam. 4. Organização do Curso Os cursos deverão formar bacharéis ou licenciados em Filosofia. O bacharelado deve caracterizar-se principalmente pela pesquisa, em geral direcionada aos programas de pósgraduação em Filosofia, bem…

UNIVERSIDADE DE CRUZ ALTA – UNICRUZ MESTRADO EM PRÁTICAS SOCIAIS E DESENVOLVIMENTO SOCIAL O PERFIL FORMATIVO DOS ESTUDANTES DOS CURSOS TÉCNICOS SUBSEQUENTES DO INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL (IFRS) - CÂMPUS IBIRUBÁ, NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA E TRANSFORMADORA DO MUNDO DO TRABALHO. ANA PAULA DE ALMEIDA LP – CRUZ ALTA/ RS 2014. 1. Tema: O perfil formativo dos estudantes dos cursos técnicos subsequentes do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) -

sustentabilidade ambiental etc.) objetos da atividade docente e informar-se sobre os principais acontecimentos da atualidade que provocam impactos sociais, políticos e ambientais reconhecendo a si mesmo como agente social e formador de opinião no âmbito de sua atuação profissional 8. Dominar os conteúdos relacionados às áreas de conhecimento (Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Ciências Naturais) objetos da atividade docente. 9. Avaliar a eficiência de…

assunto têm apontado práticas tradicionalistas em que definições teóricas e exercícios de repetição limitam as aulas de gramática. Desta forma, este trabalho objetiva investigar a maneira como o conteúdo gramatical é abordado nas aulas de Língua Portuguesa. Para tanto foram buscadas as definições de gramática, língua e linguagem para embasar as respostas sobre a maior questão aqui pertinente: Qual (is) concepção (ões) de linguagem e de gramática estão subjacentes à prática docente no…

uma orientação entre o espaço-tempo, ela deve estar relacionada com o meio ao qual se aplica em especial ao contexto pedagógico. Segundo Oliveira (2001): A rotina na educação infantil sempre foi permeada pelas mais diversas significações e concepções ao longo do tempo, sendo compreendida como amarra, disciplinadora de almas pequenas, além de estruturante e significante para educadores e educandos. Esta trajetória tem sido compreendida – e desenvolvida – de diversas perspectivas,…

linguagem, a partir de teorias que procuram elucidar o assunto. Para tanto, serão assinaladas algumas das concepções de linguagem e gramática e as teorias subjacentes a tais visões e sua relação com o ensino gramatical em sala de aula. Trabalhar gramática na perspectiva interacionista se torna essencial para que o trabalho com a língua aconteça de forma dinâmica e produtiva, viabilizando uma leitura, produção e análise textual proficientes e capazes de desenvolver a competência…