Concepção Pedagogico Do Espaço Educativo Não Formal

no final do século XIX e início do século XX, com a Lei 9394/96, e atualmente apesar do não reconhecimento merecido, ela se encontra em vários ambientes sociais, e trabalha principalmente através da intervenção educativas em prol da sociedade. Então, a partir dessa discussão, vamos demonstrar como o Movimento República de Emaús vem desenvolvendo essa Pedagogia Social, em meio ao seu ambiente social, apesar de não usar essa nomenclatura em seus projetos, nos focando em um dos seus…

a partir dessa realidade a necessidade de conhecer e refletir sobre o trabalho do Coordenador Pedagógico nas diferentes atividades que são realizadas na escola. Na intenção de identificar as ações atribuídas ao coordenador pedagógico este projeto se propõe a discutir a seguinte questão: qual o papel do coordenador pedagógico no cotidiano escolar? Entendemos que o papel/função do Coordenador Pedagógico é muito mais do que desempenhar a ação de organizar, planejar e informar. Percebemos…

FACULDADE INTERNACINAL DE CURITIBA ANA PAULA MOREIRA PARIZ, RU 719515. PORTFOLIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL- CONTEXTOS EDUCATIVOS CURITIBA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA PAULA MOREIRA PARIZ, RU 719515. PORTFOLIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL- CONTEXTOS EDUCATIVOS Relatório de Portfólio de Pesquisa e

época. De um lado, a Psicologia buscava o reconhecimento mais consolidado social e cientificamente, aderindo, portanto, a algumas características pertinentes à ciência moderna, que emergiu na busca de uma compreensão pautada em outros paradigmas não coadunados ao idealismo (Lima, 1990; Tanamachi, 2000). Logo, as perspectivas positivista e empírica tornaram-se predominantes na ciência e, também, nas teorias psicológicas que fundamentavam a atuação da Psicologia Escolar, cujo intuito…

Seminário Letras 1º Semestre Projeto Político Pedagógico “A educação é projeto, e, mais do que isto, encontro de projetos; encontro muitas vezes difícil, conflitante, angustiante mesmo; todavia altamente provocativo, desafiador, e, porque não dizer, prazeroso, realizador.” É o instrumento que define o “ser” da escola, a sua identidade, o modelo pedagógico que é aplicado, os objetivos, a metodologia do ensino, o perfil do aluno que deseja formar, o perfil dos educadores, as…

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO O planejamento é um processo permanente que implica escolhas, opções para construção de uma realidade, num futuro próximo. Embora o processo de planejamento ocorra a todo o momento na escola, é importante que as opções assumidas coletivamente estejam materializadas em um documento que, na prática, toma vários nomes: planejamento pedagógico, proposta pedagógica, projeto político-pedagógico, projeto pedagógico, projeto pedagógico-curricular ou plano da…

sequencial e articulado das etapas e modalidades da Educação Básica, baseando-se no direito de toda pessoa ao seu pleno desenvolvimento, à preparação para o exercício da cidadania e à qualificação para o trabalho, na vivência e convivência em ambiente educativo, e tendo como fundamento a responsabilidade que o Estado brasileiro, a família e a sociedade têm de garantir a democratização do acesso, a inclusão, a permanência e a conclusão com sucesso das crianças, dos jovens e adultos na…

Educação Não-Escolar Resenha – A Pedagogia Social: Diálogos e fronteiras com a Educação Não-Formal e Educação Sócio Comunitária As demandas sócio-educacionais do mundo moderno criam a necessidade de se viabilizar a formação de profissionais da educação especializados para o atendimento às questões sócio-culturais. A organização da área se dá pela interlocução com a Pedagogia Social, como teoria e como prática de intervenção educativa. A construção histórica da Pedagogia Social, os…

PEDAGOGIA E PEDAGOGOS identidades em construção (...) identidade não é um dado imutável. Nem externo, que possa ser adquirido. Mas é um processo em construção do sujeito historicamente situado. ( Pimenta, 1999:18) A formação de profissionais da educação vem-se apresentando como um grande desafio para a legislação e políticas educacionais ao longo dos tempos. Nesse movimento histórico, situa-se, também, a formação do…

INTRODUÇÃO O trabalho apresentado a seguir será um fichamento por citação, do livro: Pedagogias e pedagogos para quê? Autor: Libâneo, que fala sobre a história da pedagogia, suas especificidades e a importância da mesma no ambiente em que atua o espaço que abrange dentro da contemporaneidade. O autor traz dentro dos capítulos considerações sobre a profissão, questões sobre a formação dos pedagogos, como o que dever ser trabalhado, a área em que atua, um breve histórico da Pedagogia em…