Concepção Pedagogica Usada Nos Colegios

O gênero discursivo resenha de filmes em uma prática pedagógica Zelita Borges Martins1 RESUMO: Os gêneros discursivos, como prática social, devem alicerçar a ação pedagógica em língua portuguesa, privilegiando assim, contato dos alunos com a diversidade de textos produzidos e que circulam socialmente. Como esses textos dificilmente fazem parte do cotidiano escolar, é que o trabalho com gênero discursivo resenha de filmes se propõe, através de um encaminhamento metodológico,…

FACULDADE DO NORDESTE DE MINAS GERAIS /FINOM A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA DISCIPLINA LÍNGUA INGLESA NA E.E.E.F. 15 DE OUTUBRO DO MUNICÍPIO DE BELÉM - PA CAMETÁ-PARÁ 2012 Fernanda Nathalia Ferreira Gomes A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA DISCIPLINA LÍNGUA INGLESA NA E.E.E.F. 15 DE OUTUBRO DO MUNICÍPIO DE BELÉM - PA Artigo Científico de pós-graduação apresentado a Faculdade do Noroeste de Minas–FINOM, como parte dos requisitos para obtenção do título de Especialização em Língua…

todo o trabalho realizado na disciplina de Estágio, cujo teor contém uma síntese do livro metodologia do ensino da educação física, analise do PPP da escola, análise do planejamento e relato das observações das aulas do professor Iuri Correia, no Colégio Estadual Carmem Andrade Lima. 4 2- DESENVOLVIMENTO 1. O que foi feito? Fomos a instituição observar as aulas do professor analisando sua aula, e fazendo anotações sobre a aula, nestas constam, quantidade de alunos assistindo a aula,…

periferia e o coloca-o no centro da arena, deixando-o nu, cru, visível, e, portanto passível de ser problematizado e quem sabe, resolvido, no momento da intervenção pedagógica. possibilitar a intervenção na realidade social pois é necessário sempre retomar as discussões sobre as relações humanas na sociedade. Antonio Gramsci em “Concepção Dialética da História”, alerta para a importância de se conhecer o movimento de formação das relações sociais: Estas relações, contudo, como…

Colégio Estadual Dr. Feliciano Sodré Ano – 2012 Curso de Formação de Professores 1º Bimestre Turma: ____________ APOSTILA 01: Pressupostos da aprendizagem e do ensino da alfabetização Como ponto de partida desta abordagem, serão apresentadas algumas concepções que fundamentarão esta proposta e que, por essa razão, serão retomadas ao longo de nossos estudos. São pressupostos que devem estar presentes em todas as reflexões atualmente desenvolvidas em torno da aprendizagem e do

a regra da verificação, que são usadas ainda hoje na prática da avaliação.  Idade Contemporânea Surge a necessidade de se construir um sistema educativo inteiramente novo no qual a educação passa ao domínio do Estado. Houve uma forte reação contra o ensino humanista tradicional, dando relevo predominante nos planos educativos às ciências naturais, às línguas modernas e aos trabalhos manuais. Nos séculos XIX e XX, predominaram as seguintes correntes pedagógicas: o individualismo, o…

Introdução A concepção de linguagem, ao longo da história, mostra variações bem definidas (SOARES,1998), delimitando-se três períodos específicos no ensino da língua materna, no Brasil: 1° Até pelos anos 60 do século XX, predominou a concepção de linguagem como sistema. 2° Dos anos 60 a 80, a concepção predominante é a de língua como instrumento de comunicação. E 3° Atualmente, a nova concepção vê a linguagem como enunciação, discurso, interação.Salienta-se que a concepção de…

1 COLÉGIO ESTADUAL MARCOS CLÁUDIO SCHUSTER ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO VOLUME I CASCAVEL 2011/2012 2 Escola é... o lugar onde se faz amigos. Não se trata só de prédios, salas, quadros, programas, horários, conceitos.... Escola é, sobretudo, gente. Gente que trabalha, que estuda, que se alegra, se conhece, se estima. O diretor é gente, o coordenador é gente, o professor é gente, o aluno é gente, cada funcionário é gente. E a escola será cada vez…

e após a visita e interação com a turma o plano de aula se destina à turma do Infantil III, composta por 20 crianças com faixa etária entre 5 e 6 anos de idade. A instituição de ensino é uma escola particular de educação infantil que tem por nome Colégio Crescer. Nota-se que as crianças já estão bastante familiarizadas e entrosadas no ambiente escolar, pois já frequentam a mesma desde o berçário. Algumas destas crianças são de período Integral, é uma turma que possuem uma grande…

Caracterização da Escola 1. Localização O Colégio Estadual Deputado Olívio Belich – localizado na rua Engenheiro Costa Barros, 1600, Vila Camargo, bairro Cajuru no Município de Curitiba, no estado do Paraná. CEP: 82950-420. Telefone: (41) 3226-7338. 2..Mantenedora Mantido pelo Governo do Estado do Paraná, reger-se-á nos termos da legislação em vigor (citar a legislação em vigor) e de acordo com o Regimento Escolar. 3. Oferta de modalidades…