TRABALHO TURMA A 2013

indisciplina na escola podem interferir no processo ensino-aprendizagem?#Nesses termos, o objetivo geral consistiu em: Conhecer as concep��es de indisciplina a partir da vis�o de professores, pais e alunos e suas implica��es no processo de ensino-aprendizagem. O desdobramento desse trabalho foi realizado por meio de tr�s objetivos espec�ficos que consistiram em: 1. Identificar comportamentos de indisciplina na sala de aula; 2. Observar a rela��o entre professores e alunos na sala de aula; 3. Avaliar a participa��o dos pais e/ou respons�veis no processo ensino-aprendizagem.#De acordo com o apresentado, consideramos importante a leitura desta pesquisa, pois contribuir� com os seus, (suas) leitores (as) mediante a apresenta��o de discuss�es e reflex�es acerca das manifesta��es de indisciplina, do papel de escola diante das transforma��es socioculturais e da pr�tica pedag�gica em meio a essas mudan�as, bem como relacionada ao comportamento do aluno adolescente na sala de aula, na escola, no contexto familiar e em outros meios sociais.#Desta forma, esse trabalho encontra-se estruturado em tr�s cap�tulos. O primeiro apresenta a fundamenta��o te�rica acerca da percep��o de indisciplina e suas poss�veis causas, o conceito de adolesc�ncia e as mudan�as de comportamento do educando diante do processo de auto-conhecimento, e alguns pressupostos te�ricos acerca do papel da educa��o e suas implica��es diante das rela��es socioculturais.#O segundo explica a metodologia da pesquisa,…

docŒncia na escola, n‚vel Ensino M‰dio, pensou-se em assunto de relevŽncia para o aprendizado de Geografia. Isso foi poss‚vel, pois a Rodovia Presidente Dutra ‰ um tema que implica no cotidiano bem como no desenvolvimento da regi•o em que vivemos. A constru€•o das rodovias esta presente na forma€•o das cidades do Vale do Para‚ba relatada neste projeto e tamb‰m como via de transporte intimamente relacionada com a economia, numa regi•o estrat‰gica do Brasil. Durante a aplica€•o do projeto,…

Alfabetização 2. Aprendizagem 3. Escrita 4. Ensino I. Título. CDD: 372.412 Importante: Os links para sites, contidos neste livro, podem ter expirado após a sua última edição, em janeiro de 2014 S umário ( 1 ) Novas maneiras de abordar a aprendizagem da leitura e da escrita Formação de preço em exportações, 15 1.1 Alfabetização e construtivismo, 18 1.2 Conteúdo da aprendizagem, 19 1.3 Mudanças nos métodos, 20 1.4 Novas teorias, 21 1.5 Mudanças na escrita, 22 1.6 Grafias, 24 1.7…

mais polêmicas referem-se ao posicionamento do tipo “caixa-preta” de muitos professores, onde a prática do mercado faz o método adotado em sala de aula. No início profissional senti falta de certa autonomia que, do nada, ansiava pela aprovação do professor: “Será que ele faria assim?”. “É esta a melhor forma de solucionar este projeto?”, etc. Descobri que a melhor forma é a do momento e que ao professor faltou o posicionamento que incentivasse a libertação de meu pensamento.…

escoberta do inconsciente 73 P sicaná lise: a plicações e contribuições sociais 80 T exto com ple m enta r: S obre o inconscie nte – F ábio H errm ann 82 F ilm e indicado: F reud, além da alm a 84 CAPÍTULO 6 – PSICOLOGIAS EM CONSTRUÇÃO P sicologias e m construção 8 5 V igotski e a P sicologia S ócio-H istórica 8 6 T exto com ple m enta r: P ensa m ento e pala vra – L . S . V ygotsky 9 4 F ilm es indicados: A guerra do fogo; Kids 96 CAPÍTULO 7 – A PSICOLOGIA DO…