Concentração Na Aprendizagem

nos materiais com que trabalha em sala e programas de aceleração da aprendizagem. Grande desafio é a formação de professores. A premissa de Anísio Teixeira – Educação é um direito de todo ser humano, um bem social. Escola Rural: Um sonho a ser conquistado É possível Educação Rural sem definição e aplicação de políticas agrárias e agrícolas que garantam a sustentabilidade dos produtores rurais e do meio ambiente? A concentração de terras agricultáveis Há políticas agrárias no…

GRANDE/MS 2012 Introdução A CHEGADA DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICS) NO CONTEXTO ESCOLAR É MARCADA POR GRANDES DESAFIOS, OU SEJA, O DE PREPARAR E VIABILIZAR NOVAS FORMAS DE TRABALHO PEDAGÓGICO COM VISTAS A ASSEGURAR A APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES. NESSE SENTIDO, É IMPORTANTE RECONSIDERAR O PAPEL DO EDUCADOR COMO ELEMENTO DE TRANSFORMAÇÃO PEDAGÓGICA NO SENTIDO DE GARANTIR NOVAS FORMAS DE CONHECIMENTO USANDO AS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS, SEGUNDO KENSKI…

professores e alunos. PASSO 1 Nome da escola: ESTRELA ENCANTADA Ano: 3º ANO Número de alunos: 10 Meninos: 04 Meninas: 06 Descrição do perfil da turma: Alunos com a faixa etária abaixo dos 10 anos, alguns com dificuldade de aprendizagem, problemas com concentração, carência familiar e socialização, oriundos de todas as classes sociais e econômicas, podemos dizer que é uma sala multicultural, várias etnias, cores raças e sexo, tudo num só espaço formando um todo.onde a oferta é…

integrar as atividades, para que os alunos possam sentir-se confiantes e receptivos ao longo do trabalho pedagógico propostos diariamente. Sobre isso cabe ressaltar que embora a escola seja o local onde o compromisso maior é o processo de ensino-aprendizagem e o educativo, é necessário que o professor desenvolva integralmente as crianças em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social complementando a ação da família e da comunidade, nunca esquecendo da afetividade no…

trabalhar com a proposta de projetos estabelecendo como tema os jogos e as brincadeiras na prática pedagógica, com 20 alunos na turma da 2ª série. Trabalhamos com o incentivo a leitura e escrita espontânea; jogos para alfabetização e letramento e concentração. Como resultados observamos avanços em relação às crianças no qual acompanhamos, pois apresentavam dificuldades na leitura e escrita, ora escreviam uma letra para representar a sílaba, ora escreviam a sílaba completa, e foram…

com objetivos concretos, sem dispensar a presença do professor, mas de maneira que a criança não perca o prazer de brincar devido a presença do professor. Na Educação Infantil, as crianças interagem com instrumentos lúdicos, onde desenvolvem a aprendizagem de uma forma agradável e divertida proporcionando assim a construção de novos conhecimentos. Quando o professor tem a preocupação de colocar a brincadeira como parte integrante do planejamento diário, está dando a oportunidade a…

PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº 01 / 2012 FORMULÁRIO 1 – DESCRIÇÃO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM (ALUNO) Unidade Operacional: Curso: Modalidade: Ensino a Distância Turma: Docente(s): Unidade(s) Curricular(es): Sistemas Mecânicos Automotivos Unidade(s) de Competência: UC 01 - Realizar manutenção dos sistemas de freios. UC 02 - Realizar manutenção dos sistemas de suspensão. UC 03 - Realizar manutenção dos sistemas de direção. UC 04 - Realizar manutenção dos sistemas de transmissão manual

bem como a contribuição de Froebel para a construção do Jardim de Infância. O grupo optou por elaborar este relatório voltado para educação infantil, e o ensino fundamental, mostrando a importância do brincar no processo ensino-aprendizagem da criança. Fica claro que o conceito do lúdico é como uma ferramenta educativa de diversão, socialização e construção do conhecimento para criar na criança a curiosidade saudável e construtiva. Portanto…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM Juliana de Araújo Corrêa da Silva Fátima Regina Ferreira de Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 812) – Estágio I – Disciplinas Pedagógicas 13/12/2014 RESUMO Este trabalho é o produto final da prática do estágio I – disciplinas pedagógicas, pesquisa de Cunho bibliográfico, feita a partir de um projeto cuja escolha do tema, faz parte da área de concentração Metodologia de ensino, que teve…

diretrizes e regulamento de estágio e trabalho de graduação, foi elaborado o projeto de pesquisa, observando rigorosamente as regras estabelecidas no cronograma. Foram também definidas a área de concentração e elaboração do questionário para entrevistar dois professores regentes com conhecimento na área de concentração escolhida, que neste caso, foi à área da Educação Inclusiva. O desenvolvimento do trabalho propriamente dito está relacionado com a preparação do material didático, o…