Conceitos E Movimentos De Exclusão Segregação

37) A questão era os índios tem alma? Quando Papa Paulo III respondeu afirmativamente na bula sublimis Deus, de 1537, fê-lo concebendo a alma dos povos selvagens como um receptáculo vazio, uma anima nullius, muito semelhante á terra mullius, o conceito de vazio jurídico que justificou a invasão e ocupação dos territórios indígenas. Com base nestas concepções abissais de epistemologias e legalidade, a universalidade da tensão entre a regulação e a emancipação, aplicada deste lado da…

1a Questão (Ref.: 201407483349) A Educação Especial, na perspectiva da educação inclusiva, é uma modalidade do ensino que: Exige a segregação do aluno com deficiência, que deve ser matriculado em Escolas Especiais, com salas de recursos multifuncionais. Tem uma proposta de integração, visando garantir a educação para os que possuem aptidões e habilidades inatas, com coeficiente de inteligência acima de 110. Enfatiza a necessidade de matricular o aluno portador de deficiência em classes…

das práticas docentes para o ensino e a aprendizagem desses alunos? Tais questões atravessam o direito à escolarização, influenciam a formação do educador e trazem implicações para o processo de inclusão escolarque busca se fortalecer. Muitos movimentos vêm ocorrendo, desde a inserçãode professores de Educação Especial nas escolas comuns, para apoio aos professores regentes, até a abertura de salas de recursos multifuncionais para atendimento educacional especializado. Cabe-nos…

os requisitos para sua concessão se encontram em conformidade com direitos e garantias constitucionais da pessoa com deficiência, e o reflexo que este instituto acaba por produzir no mercado de trabalho. Para tanto, inicialmente, serão abordados conceitos de deficiência no ordenamento jurídico pátrio e internacional, distinguindo-se seu significado do termo incapacidade, e serão apontadas as espécies de deficiência previstas pelo Decreto 3298/99. Abordar-se-ão os aspectos…

reflexões conceptuais e metodológicas", Publicado no Boletim da Sociedade Portuguesa de Educação Física, 24/25, pp. 73-81. 1. A escola e a diferença O desenvolvimento no século XIX na Europa da escola “universal, laica e obrigatória” é uma movimento internacional que, pelo menos ao nível das suas intenções, procurou dar à totalidade da população uma base comum de instrumentos de cultura que permitisse aplanar as grandes diferenças sócioculturais dos alunos. A escola universal…

objetivo investigar como uma escola estadual do Norte do Paraná está desenvolvendo práticas escolares inclusivas, na perspectiva de professores, pedagogos e diretor, frente a uma política pública que visa atender as minorias, a fim de combater a exclusão e transformar o ambiente escolar em um espaço para todos. Para que isto ocorra torna-se necessário conhecer em instituições escolares as necessidades e tipicidades destas minorias. Minorias, neste trabalho serão entendidas como sendo…

Racismo é a convicção de que existe uma relação entre as características físicas hereditárias, como a cor da pele e determinados traços de caráter, inteligência ou manifestações culturais. O racismo trouxe muitas consequências, levando a exclusão das pessoas mais desfavorecidas, sendo a maioria dessas pessoas, negras e indígenas. Devido á todo esse histórico, criou-se o sistema de cotas, um jeito adquirido para “igualar” a sociedade. O sistema de cotas raciais surgiu nos…

Westphalen, junho de 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 05 2 DESENVOLVIMENTO 06 3 CONCLUSÃO 11 4 REFERÊNCIAS 12 4 RESUMO O presente trabalho visa analisar o conceito de diversidade no campo da educação inclusiva. Inicialmente, diversidade foi entendida como uma inovação na área de educação especial, mas, gradualmente, passou a ser compreendida como uma tentativa de oferecer educação de qualidade…

DOI: 10.5216/sec.v14i1.15692 Enclaves fortificados e segregação urbana: o caso de Jundiaí1 Jefferson Oliveira Goulart Doutor em Ciência Política (Universidade de São Paulo) Professor na Universidade Estadual Paulista jgoulart@faac.unesp.br Patrícia Pechini Bento Graduação em Arquitetura (Universidade Estadual Paulista) Arquiteta no Conselho de Defesa do Patrimônio Histórico, Arqueológico, Artístico e Turístico do Estado de São Paulo paty_pechini@hotmail.com Resumo O…

visão. Ele usa um teclado com várias lâminas, trocadas de acordo com a atividade. A de escrita, por exemplo, tem cores contrastantes e letras grandes. O equipamento é programado para ajustar o intervalo entre os toques, evitando erros causados por movimentos involuntários. Digitação sem erros: O suporte, colocado sobre o teclado, chama-se colméia. Ele impede que o estudante com dificuldade motora pressione a tecla errada. Num piscar de olhos: O acionador faz a função do clique do…