Conceitos E Estudos Teóricos Brinquedos

Mestre Ana Paula “O JOGO E A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Delimitação do Tema: O jogo e a brincadeira no desenvolvimento integral da criança de quatro a seis anos na educação infantil. 1. Introdução e Problematização Este estudo apresenta uma reflexão sobre a importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento integral das crianças de quatro a seis anos, as quais freqüentam a Escola Municipal de Educação Infantil Gente Miúda, de Santa Cruz do Sul. Quatro…

do importante papel que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento da criança. Para isso se faz necessário saber o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se também fundamental analisar o papel do educador neste processo lúdico, e ainda, os benefícios que o brincar proporciona. Faremos também algumas considerações importantes sobre os jogos e brinquedos. Desta forma, espera-se oferecer uma…

um quadro negro. 2. PROJETO DA PRÁTICA DOCENTE 2.1 - TEMA: O brincar e o brinquedo oportunizando o desenvolvimento. 2.2 – TURMA: 2ª. ano 2.3 – DURAÇÃO: 07 a 30-09-11 2.4 – JUSTIFICATIVA O tema deste projeto surgiu da necessidade de proporcionar à criança o desenvolvimento do pensamento lógico, sociabilidade, cooperação, espontaneidade, respeito às diferenças e o desenvolvimento cognitivo por meio de brinquedos e brincadeiras. 2.5 - OBJETIVOS GERAIS Desenvolver a…

Pereira da Silva RIO BRANCO 2011 RESUMO O objetivo principal deste artigo fundamenta-se em trazer á luz algumas considerações acerca da jogos/brincadeira e do desenho da criança até seis anos de idade. A partir Winnicott e outros teóricos, buscou-se direcionar que o brincar e o desenhar são uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento. A maneira como uma criança brinca ou desenha, reflete sua forma de pensar e sentir. Brincar é uma das atividades fundamentais…

disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos, da Unidade Temática de Aprendizagem: Educação Ciência e Tecnologia, que teve como objetivo compreender a contribuição da teórica Montessori (1870- 1952), ao fundamentar as bases teórico-metodológicas para utilizar materiais didáticos no processo de aprendizagem. A utilização de materiais didáticos para o processo de aprendizagem dos(as) alunos(as) atravessa séculos e foi defendida por diversos pesquisadores, como…

SUMÁRIO 1.0 LÚDICO NA EDUCAÇÃO.................................................................................02 1.2 O JOGO.............................................................................................................02 1.3 O BRINQUEDO..................................................................................................04 1.4 A BRINCADEIRA...............................................................................................06 2.0 O EDUCADOR E…

AKRÓPOLIS - Revista de Ciências Humanas da UNIPAR O BRINQUEDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET, VIGOTSKY E VALLON Eliane Campos Ruiz Leite1 Juliana Bueno Ruiz2 Adélia Maria Campos Ruiz3 Terezinha de Fátima Aguiar4 Leite, E. C. R.; Ruiz, J. B.; Ruiz, A. M. C.; Aguiar, T. F. O Brinquedo na Educação Infantil: Contribuições de Piaget, Vigotsky e Vallon. Akrópolis, 13(1): 13-21, 2005 RESUMO:O presente artigo teve como objetivo identificar a importância do lúdico no…

vida; A meu esposo Anderson companheiro em todas as horas e os meus filhos Andressa e Anderson Vinicius, pelo amor e compreensão a mim dedicados. Aos meus pais Darci e Ivone, por me ensinarem que o temor a Deus é o principio da sabedoria e que o estudo é a maior herança que teremos, e por não medirem esforços para que eu alcançasse minhas metas; A meus irmãos, em especial a Lilian por toda a força que me deram nestes anos; As minhas amigas por me darem apoio; Em especial a Jany…

visita à escola…………………………….. Atividade 3 – Pesquisa no Plano Escolar da escola………………………… Atividade 4 – Entrevista com o coordenador pedagógico………………….. Atividade 5 – Entrega de documentos…………………… Atividade 6 – Relato 1 Atividade 7 – Auto estudo plano de aula Atividade 8 – Encontro presencial 2…………… Atividade 9 – Atividade na escola Considerações Finais\ relatório ……………… Referências Bibliográficas……………………………………………………… Anexos CRONOGRAMA…

Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia CEPPE – Centro de Estudos e Pesquisas em Psicologia e Educação jogo das cores proibidas – vygotsky alessandra c.b. arrigoni – ra: a728gi-7 Adão henrique venâncio- ra: RA- BO28IE-0 São José do Rio Pardo 2013 Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia CEPPE – Centro de Estudos e Pesquisas em Psicologia e Educação jogo das cores proibidas – vygotsky alessandra c.b. arrigoni – ra: a728gi-7 Adão henrique…