Conceitos E Criticas Comportamento Organizacional Paulo Freire

.........................9 3 EDUCAÇÃO OU REPREESÃO............................................................................... 10 4 disciplina democrática na escola...................................................... 12 5 disciplina um conceito a revisar........................................................ .14 REFERÊNCIAS ......................................................................................................... ...17 A disciplina escolar O termo…

0034-7612 Cultura organizacional brasileira pós-globalização: global ou local?* Rebeca Alves Chu** Thomaz Wood Jr.*** S u m á r i o : 1. Introdução; 2. Revisão teórica; 3. Metodologia; 4. Apresentação dos resultados; 5. Discussão dos resultados; 6. Comentários finais. S u m m a ry : 1. Introduction; 2. Theorical review; 3. Methodology; 4. Presentation of the results; 5. Discussion of the results; 6. Final comments. P a l av r a s - c h av e : cultura organizacional; cultura…

2011, 21-35 http://submission-pepsic.scielo.br/index.php/rpot/index ISSN 1984-6657 Uma publicação da Associação Brasileira de Psicologia Organizacional e do Trabalho Artigo - Relato de Pesquisa Empírica O exercício Profissional do Psicólogo do Trabalho e das Organizações: Uma Revisão da Produção Científica Fellipe Coelho-Lima* Ana Ludmila Freire Costa* Oswaldo Hajime Yamamoto* * Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Campus Universitário, Centro de Ciências…

práticas; também contempla, por exemplo, a sua divulgação por intermédio das diversas técnicas de marketing. O benchmarking traduz-se, então num processo através do qual se observa, aprende e melhora, podendo ser aplicado a qualquer área de atividade organizacional, desde o desenvolvimento estratégico (Watson, 1993) ao serviço do cliente e sua satisfação (Lepard e Molyneux, 1994), passando pelas operações (Shetty, 1993). Coaching Coaching é a maior e melhor metodologia de…

que constituem o processo educativo, seus papéis subdivididos nas dimensões pedagógica, administrativa e política, bem como a necessidade de interação entre eles. Ressalta o processo de mudança que perpassa pela comunicação, melhoria do clima organizacional e se consolida na construção coletiva do Projeto Político Pedagógico. Assim, suscita caminhos para a integração dos atores da escola por meio de uma gestão mais participativa. Palavras-chave: gestão escolar, organização, integração,…

......................................................................10 1.4. O início da prática pedagógica (profissionalização)......................................................11 Seção 2 - A relação entre o educador e a escola: cultura organizacional e gestão escolar.......14 2.1. O processo de organização escolar................................................................................14 2.2. A gestão escolar e suas concepções........................................................

de saberes e modos de ação, tendo em vista objetiva de formação humana previamente definida em sua contextualização histórica. O pedagogo atuante favorece a formação de grupos de estudo, fortalece a interação humana na escola, melhora o clima organizacional de maneira significativa, estimulando o respeito mútuo e a boa convivência. Para bem atuar no enfrentamento de suas funções no cotidiano da escola, é necessário saber com muita clareza o que é essencial, o que é importante e o que é…

RESUMO No contexto educacional, o século XXI iniciou envolvido pela expressão ‘democracia’, respectiva ao conceito de ‘participação nas decisões’. A democracia institucionalizada, associada ao aprimoramento da eficiência e da qualidade da educação, tem sido uma poderosa força estimuladora do processo de mudanças na forma de gerir escolas no Brasil. Esse artigo trata da democratização da gestão escolar através de uma pesquisa bibliográfica, a fim de responder aos seguintes objetivos:…

plena potência e sentir-se membro importante do grupo. Liderança em seu sentido democrático deve ser um elo que faz com que um grupo de trabalho não seja apenas uma coleção de indivíduos. O líder democrático procura a objetividade em sua crítica e na sua maneira de avaliar a produção de todos. Ele se identifica com o grupo, fazendo-se um participante e colaborador. Os líderes são os responsáveis pela sobrevivência e pelo sucesso de suas organizações. Dentro…

CEPALA SUSTENTABILIDADE E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, SUAS RELAÇÕES E DIMENSÕES EDUCATIVAS: AVANÇOS, LIMITES E POSSIBILIDADES Lucimara da Cunha Santos – UDESC INTRODUÇÃO Na literatura acadêmica, existem diferentes compreensões sobre os conceitos de Sustentabilidade e Desenvolvimento Sustentável, o que têm dificultado o entendimento destes termos pelos professores de diferentes áreas do conhecimento. Além disso, tornou-se comum e trivial o seu uso em vários domínios sociais,…