Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

Pedagogia Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Aluno: Jaqueline Gomes Cabral RA: 2547446932 Tutor presencial: Fabiana Kalandjian Tutor EAD: Talita de Moraes Marcelino OSASCO 2013 Sumário Introdução O objetivo desta ATPS é mostrar um pouco sobre a: - A Educação no Brasil; - Os Conceitos e Aspectos que Definem as Características do Sistema de Ensino no Brasil; - As Estruturas e o funcionamento da Educação Infantil e o Ensino Fundamental no Brasil; - As Atribuições do MEC; - Vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de 9 anos; - As organizações auxiliares da escola; - Organização Auxiliar da Escola; - O Profissional da Educação Básica na área do Ensino Fundamental I. Aperfeiçoando assim, o conhecimento dos futuros pedagogos, sobre a Educação no Brasil, como ela ocorre e seus aspectos e definições. Capítulo 1. A Educação no Brasil 1.1 Os Conceitos e Aspectos que Definem as Características do Sistema de Ensino no Brasil. De acordo com as informações obtidas no site disponível em: . Acessado em: 21/03/2013. Alguns aspectos e conceitos que definem as características do Sistema de Ensino Brasileiro. . Pressupostos da análise/conhecimento da Prática Pedagógica Escolar. • Pressupostos positivistas/funcionalistas/neo-liberais. • Pressupostos do materialismo histórico. Estrutura de Produção do ensino-aprendizagem na forma escolar.…

UNIDADE UNIVERSITÁRIA DA UNIDADE DE PORANGATU PEDAGOGIA Aspectos que Definem as Características do Sistema de Ensino Brasileiro. Lucas Fernando A. Soares R.A – 000000 Lucas Fernando A. Soares R.A - 000000 Lucas Fernando A. Soares R.A - 000000 Lucas Fernando A. Soares R.A - 000000 Lucas Fernando A. Soares R.A - 000000 Porangatu/GO Março./2014 Lucas Fernando A. Soares Lucas Fernando A. Soares Lucas Fernando A. Soares Lucas Fernando A. Soares …

e do ensino Fundamental: Segundo a coordenadora Maristela Aparecida Fagherazzi relata neste texto que realmente se pretende é entender os principais conceitos e aspectos que definem as características do Sistema de Ensino Brasileiro na tentativa de esclarecer alguns conceitos e sistematizar a forma, como o sistema de Ensino brasileiro se apresenta neste momento. A proposta é poder refletir, através da apresentação e da apreciação de alguns dados estatísticos, sobre o funcionamento…

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Campo Grande/MS Abril/2013 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado como solicitação da Universidade Anhanguera - UNIDERP INTERATIVA – POLO MACE, sob a orientação da Professora Ma. Clotilde Bastos e da Professora Roseane Victória no curso de Pedagogia. Campo Grande/MS Abril 2013 Os principais conceitos e…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA - EAD Município: São Roque Estado: SP Turma: 596 Pólo: Ped - Eduardo Vilas Boas - São Roque/SP Tutor (a): Madalena Amorim Arone Semestre/Ano: 6°/2010 CURRÍCULO Artigo apresentado na Disciplina de Estágio Curricular IV ao Curso de Graduação em Pedagogia – Licenciatura – EAD, da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Lucilaine Martins Soares RA: 294908 Tamires dos Santos Oliveira RA: 3333549261 Lucineide Cândido de Oliveira RA: 295086 Sônia Queiroz da Silva Gomes RA: 326712 Leiliane Ribeiro L. de Assis Rizzo RA: 59255 Renata Faria Ronquigali RA: 5382980147 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: CIDADE – ESTADO 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E…

Ler o texto a seguir indicado, grifando os principais conceitos e aspectos que definem as características do Sistema de Ensino Brasileiro: Passo 2 (Equipe) Socializar os itens grifados e produzir um texto reflexivo sobre as discussões desencadeadas pela equipe. De acordo com o texto, a estrutura do sistema de ensino no Brasil precisa apostar na possibilidade de um resgate da qualidade do ensino, de modo que seja dada uma ênfase na estrutura de produção e também nas relações sociais de…

CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Cristiane S. C. Fulan RA:4311790808 Dangermam F. da Silva RA:3333547756 Edineia Adriana Vieira RA:3374577126 Iracema Aparecida Silva RA:3306513229 Liliane R. Oliveira Silva RA:3348564128 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação da professora-tutora a distância ADRIANA TONATO…

TEXTO AULA 4 - O(S) CURRÍCULO(S) DA EDUCAÇÃO FÍSICA E A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DE SEUS SUJEITOS -Mário Luiz Ferrari Nunes e Kátia Rúbio. 1) A promulgação da LDB 9394/1996 ocasionou vários efeitos no sistema de ensino brasileiro. Dentre eles, encontra-se em curso diversas reformas curriculares, tanto no âmbito do ensino superior, quanto no da educação básica, nas diversas redes públicas e particulares de ensino. Quais os principais objetivos e aspectos centrais atrelados a…