Conceitos Desenvolvidos Por Marx

educação politécnica na qual não deve ser confundida com educação. É treinamento funcional. O nosso padrão instrui para a produção e educa para o consumo. Já a educação é dada pela televisão, pelo ambiente de trabalho e pelo cotidiano em geral. O conceito de instrução politécnica se resume a reunir escolas de tecnologia e ciências tecnológicas num mesmo campus. 1. Fundamentos histórico-ontológicos da relação trabalho-educação Característica essencial a partir da explicação de…

Paris, até fins de 1844, Marx leu avidamente as obras dos economistas – entre outros J. B. Say, James Mill, List, Ricardo e Adam Smith – e encheu uma série de cadernos com trechos dos seus escritos, acrescidos de comentários críticos. Os primeiros frutos desses estudos foram os Manuscritos econômicos e filosóficos, nos quais Ma empenhou-se em uma crítica da economia política que deveria ocupá-lo pelo resto de sua vida. Esses manuscritos assinalam a transição no pensamento de Marx da…

Ciências e Letras da UNESP-Assis Resumo: o artigo trata da exposição de alguns aspectos do método materialista histórico dialético e sua contribuição para o estudo da subjetividade. Apresenta definições epistemológicas e conceituais conforme tratadas por Marx e alguns comentadores. Na última parte é apresentado um esboço de uma psicologia marxista conforme proposta por autores soviéticos, sobretudo Vygotsky e como este autor incorpora o método dialético na análise dos fenômenos…

do pensamento de Karl Marx. 2. Objetivos Específicos: 1. Contextualizar o pensamento de Karl Marx, no século XIX, e suas principais idéias econômicas; 2. Apresentar um resumo da vida de Karl Marx; 3. Introduzir conceitos como: socialismo científico, superestrutura, dialética, luta de classes, mais-valia, materialismo histórico e comunismo; 4. Contrapor a argumentação de superestrutura do marxismo com os modelos clássicos. 3. Tema Central da aula1 O texto mais lido de Marx (e Engels)…

.............................7 3.2 O Fordismo no McDonald’s.................................................................................8 4 HOMEM, CULTURA E SOCIEDADE.....................................................................9 4.1 Conceito e Cultura..............................................................................................9 4.1.1 Trabalho, Cultura e Ideologia..........................................................................10 4.2 Capitalismo x Fordismo..

o aumento de suicídios, da prostituição e da violência, a formação do proletariado etc. Esses novos acontecimentos vão, gradativamente, modificando o pensamento do homem moderno, que vai se tornando racional e científico, substituindo os antigos conceitos religiosos, filosóficos e de senso comum, que não mais dão conta de explicar mudanças econômicas, tecnológicas, sociais e políticas tão radicais. Enquanto a Revolução Industrial representou para a sociedade, principalmente, mudanças na…

4 O PENSAMENTO MARXISTA 4.1 O PENSAMENTO DIALETICO: O MATERIALISMO HISTÓRICO Karl Marx (Trier, 1818 - Londres, 1883) foi filósofo, historiador, sociólogo e economista. Sua formação intelectual se deu na Alemanha, seu país natal, tendo estudado Direito nas universidades de Bonn e Berlim. Defendeu seu doutorado no ano de 1841, na cidade de Iena, com uma tese de filosofia sobre “As diferenças da filosofia da natureza em Demócrito e Epicuro”, versando sobre o materialismo na antiguidade grega. Antes

Igrejas Protestantes no século XVI diferem em aspectos da Igreja Católica, os protestantes começam a dar valor ao trabalho, logo ao lucro. Diante desse novo aspecto de ver a vida, Weber tenta mostrar que há uma relação entre alguns países mais desenvolvidos, e o domínio dessa nova religião. Mas desconsidera que o protestantismo foi o gênese desse espírito capitalista moderno, e que alguns fatos são de origem histórica. Segundo Weber, já havia um espírito pré-capitalista, mas esse não…

Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido para a disciplina Filosofia apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor (RICARDO FRANCISCO FRANCO). Anhanguera Educacional ANO 2014 1. Como podemos definir, no contexto da Filosofia Contemporânea, o conceito de ideologia na obra de Karl Marx? A ideologia como o próprio Marx demonstra mediante as suas palavras, entre…

Ellen Meiksins Wood. A origem do capitalismo. Rio de Janeiro: Zahar, 2001 [1999]. “o principal problema das versões históricas mais padronizadas do capitalismo começam – ou terminam – em conceitos que obscurecem a especificidade do capitalismo. Precisamos de uma forma de história que dê nítido relevo a essa especificidade, que reconheça a diferença entre a auferição comercial do lucro e a acumulação capitalista, entre o mercado como oportunidade e o mercado como imperativo, e entre os…