Conceito Subjetividade Kant

ONDE ESTÁ A BELEZA, NOS OLHOS DE QUEM VÊ OU NA OBRA DE ARTE? Lydio Roberto Silva 1 RESUMO Arte e Beleza, em muitos períodos da história assumiram a condição de sinônimos. Objetos de investigação de vários campos do saber humano, o conceito de Arte e de Beleza, muitas vezes esteve preso a cânones estabelecidos por artistas e estetas dos mais distintos períodos da produção artística. Contudo, o assunto mereceu cada vez mais atenção, pois da discussão estético-filosófica derivaram outras

enquanto regras e instituições normativas genéricas que regem o comportamento humano de um certo grupo social em um determinado momento histórico, autorizando o indivíduo a fazer ou não algo. Conforme aponta Tércio de Sampaio Ferraz (2003), o conceito de direito objetivo começou a ser melhor desenvolvida a partir de juristas medievais, que utilizaram a expressão jus est norma agendi para identificar o direito enquanto regra – em contraponto à noção do direito subjetivo de jus est…

referência ao objeto. O conceito de verdade relaciona-se intimamente com a essência do conhecimento. Verdadeiro conhecimento é somente o conhecimento verdadeiro. Um “conhecimento falso” não é propriamente conhecimento, mas sim erro e ilusão. Mas, em que consiste a verdade do conhecimento? Como dissemos, deve assentar na concordância da “imagem” com o objeto. Um conhecimento diz-se verdadeiro se o seu conteúdo concorda com o objeto designado. O conceito de verdade é, assim, o conceito…

presentes em todas as psicologias. Tais experiências referem-se respectivamente à constituição de um domínio de interioridade reflexiva (a nossa subjetividade), a separação desta do corpo, e a produção de um campo de singularização valorativa num espaço coletivo (a nossa individualidade).” (p.1) A constituição de um plano de subjetividade “Por subjetividade entende-se a constituição de um plano de interioridade reflexiva, em que cada vivência se encontra centrada e ancorada em uma…

surgimento até o período contemporâneo, com privilégio de uma linha de tratamento desde Platão e Aristóteles, passando pelo ceticismo no período do helenismo e pela retomada do ceticismo no início do pensamento moderno, até Descartes, os empiristas, Kant, Hegel, Max e a crítica da ideologia, chegando a questão da linguagem na filosofia contemporânea, foram destacadas as idéias influências e os acontecimentos e vice-versa. Ressaltando os filósofos mais importantes, assim como pensadores e…

semestre / Direito Instituição Anhanguera Educacional Trabalho de Filosofia Profº TEMA: “ Reflexões sobre o conhecimento, moral, direito e ética na visão de filósofos da Idade Moderna” KANT, Immanuel (1724 – 1804) HEGEL, Georg Wilhelm Friedrich (1770-1831) VIDA DE KANT (1724 – 1804) Immanuel Kant é um filósofo que apresenta uma biografia e uma teoria destacadas. Nasceu em Konigsberg, uma pequena cidade da Prússia. Era filho de família humilde, seu pai era um artesão,…

INTRODUÇÃO A justificativa para a sua realização parte do princípio que a noção do EU como subjetividade, como uma intimidade introspectiva, pertence à modernidade. O olhar será panorâmico, querendo apenas ter uma melhor compreensão de alguns momentos históricos, já que várias interferências filosóficas, sociais e políticas vêm acompanhando-o ao longo do século, fazendo-o modificar-se não integralmente (já que em termos humanos nada é radical), mas em grande parte, a estrutura da sua…

sentido de “amando a sabedoria”. Este era o conceito que havia na mente dos antigos, logo o papel primário da filosofia é moral, virtuoso e ético. A melhor definição de filosofia poderá ser dada pelos próprios filósofos, ainda que seja divergente e em parte incoerente, até porque um dos próprios papeis do filósofo é descobrir as verdades acerca da filosofia. A filosofia analítica por exemplo tem como preocupação central o estudo analítico dos conceitos. Logo, a filosofia analítica…

O CONCEITO DE REALIDADE E SUA RELAÇÃO COM O PROBLEMA DA EDUCAÇÃO Rudimentos filosóficos para não-filósofos MARCO ANTONIO PAPP SUMÁRIO INTRODUÇÃO E COLOCAÇÃO DO PROBLEMA ...................................................... 1 1 FUNDAMENTAÇÃO: O CONCEITO DE REALIDADE ............................................ 2 2 A REALIDADE COMO FONTE DA EDUCAÇÃO ...................................................... 5 3 A REALIDADE COMO META DA EDUCAÇÃO ................................................

Já no século XVIII, o ateísmo dos filósofos mesmo desconsiderando a existência de Deus, não elimina a ideia de que a essência precede a existência. Para Kant, por exemplo, o homem possui uma natureza humana, que pode ser encontrada em todos os homens, logo, cada homem é um exemplo do conceito universal: o homem. Assim, a essência do homem (conceito universal) precede a existência do homem. Para Sartre, o existencialismo ateu defendido por ele é mais coerente. Afirma que, uma vez que…