Conceito Lógico Matemática

a estrutura da inteligência fornece os fundamentos da lógica e da matemática e a pré-escola tem um papel importante na formação do raciocínio das crianças, cabendo a ela promover este desenvolvimento. De acordo com Piaget, a noção de número envolve a conservação (invariância do número), a seriação (relação de ordem entre os elementos) e de classificação (inclusão de um elemento num outro mais amplo que o contenha). Esses conceitos são necessários para a criança compreender as operações…

Viviane Aparecida Candido. Desenvolvimento do Raciocínio Lógico Matemático. 2013. Número total de folhas 21. Projeto de Ensino (Graduação de Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Alto Araguaia, 2013. RESUMO A matemática é uma disciplina muito temida pelos alunos. Aulas atraentes e motivadoras são um estimulo muito grande para a aprendizagem. A aplicação do lúdico na aprendizagem do raciocínio lógico podem tornar as aulas mais atraentes,…

II Disciplina: Metodologia do Ensino do Ensino da Matemática Módulo: 3.1 Nome do aluno: Ana Lívia Rezende Derigo Caldeira Código: 0200112710 Docente: Prof. Me. Juliano Mineli Tutor: Josué Garcia Sanchez Ribeirão Preto Setembro / 2013 O que são inteligências múltiplas, quais são elas, em que consiste a inteligência Lógico-Matemática e como podem ser utilizadas em sala de aula? O conceito de inteligências múltiplas parte da ideia…

Blocos lógicos Blocos Lógicos são conjunto de pequenas peças geométricas divididas em quadrados, retângulos, triângulos e círculos e tem por finalidade auxiliar na aprendizagem de crianças na educação infantil e educação básica. Podem ser confeccionados em madeira, plástico ou cartolina com diferentes tamanhos, espessura e cores. Podem ser adquiridas em estabelecimentos especializados em materiais pedagógicos. Idealizador[editar | editar código-fonte] Os blocos lógicos foram criados na

proporcionar ao ensino da matemática voltado às crianças com dificuldades de aprendizagem? JUSTIFICATIVA Os benefícios que os jogos e brincadeiras proporcionam especialmente para crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental são indiscutíveis. No ensino de matemática favorecem o desenvolvimento de pré requisitos essenciais para uma adequada assimilação de conteúdos imediatos e uma capacidade de abstração posterior que certamente possibilitarão que o educando formalize conceitos…

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM MATEMÁTICA NA ATUALIDADE FACULDADE DE MATEMÁTICA Graduação em Matemática Itaperuna – RJ Dezembro de 2006 FACULDADE DE MATEMÁTICA Graduação em Matemática A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM MATEMÁTICA NA ATUALIDADE Monografia apresentada em cumprimento às exigências da Graduação em Matemática da Universidade Iguaçu, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado/a em Matemática.…

Lógica Matemática Juliani Marques Mariano Liliane Simões Roque Magnólia Carvalho Silvano Rosimare Machado Afonso Carlos Alberto Simões Junior Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura de Matemática (MAD 0194) – Prática do Módulo IV 15/10/14 RESUMO Embora existam muitas definições para o campo de estudo da lógica, essas definições não diferem essencialmente umas das outras; há um certo consenso entre os autores de que a Lógica tem, por objeto de estudo

Matemática Discreta para Computação e Informática P. Blauth Menezes blauth@inf.ufrgs.br Departamento de Informática Teórica Instituto de Informática / UFRGS Matemática Discreta para Computação e Informática - P. Blauth Menezes 1 Matemática Discreta para Computação e Informática P. Blauth Menezes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Introdução e Conceitos Básicos Noções de Lógica e Técnicas de Demonstração Álgebra de Conjuntos Relações Funções Parciais e Totais…

Denomina-se inteligências múltiplas à teoria desenvolvida a partir da década de 1980 por uma equipe de investigadores da Universidade de Harvard, liderada pelo psicólogo Howard Gardner, buscando analisar e descrever melhor o conceito de inteligência. Gardner afirmou que o conceito de inteligência, como tradicionalmente definido em psicometria (testes de QI) não era suficiente para descrever a grande variedade de habilidades cognitivas humanas. Desse modo, a teoria afirma que uma criança…

foi criada por Aristóteles, no século IV a.C., como uma ciência autónoma que se dedica ao estudo dos atos do pensamento - Conceito, Juízo, Raciocínio, Demonstração- do ponto de vista da sua estrutura ou forma lógica, sem ter em conta qualquer conteúdo material. É por esta razão que esta lógica aristotélica se designa também por lógica formal. * Em contraposição a este conceito de lógica formal, surgiu um outro - o de lógica material - para designar o estudo do raciocínio no que ele…