Conceito De Lugar Na Geografia

O COTIDIANO NA GEOGRAFIA, A GEOGRAFIA NO COTIDIANO Hanilton Ribeiro de Souza1/ UNEB – SEC/BA hrsouza@uneb.br INTRODUÇÃO Mas como é possível observar alguma coisa deixando à parte o eu? De quem são os olhos que olham? Em geral se pensa que o eu é algo que nos está saliente dos olhos como o balcão de uma janela e contempla o mundo que se estende em toda a sua vastidão diante dele. Logo: há uma janela que se debruça sobre o mundo. Do outro lado de lá está o mundo; mas e do lado de cá?…

O objeto de estudo da geografia e suas categorias “A Geografia estuda as relações entre o processo histórico que regula a formação das sociedades humanas e o funcionamento da natureza, através da leitura do espaço geográfico e da paisagem.” Para La Blache a Geografia não era ciência dos homens, mas dos lugares. O espaço geográfico, é o objeto de estudo da geografia, porém, lugar, paisagem e território também devem ter seus lugares para o aprendizado da geografia. A Geografia tem por…

COSTA Região: um conceito complexo CORRÊA, R. L. Região e Organização Espacial. São Paulo. 7ª Edição. Editora Ática. 2000. O autor procura em seu texto conceituar e compreender a complexidade do conceito de região em relação aos seus diferentes aspectos a serem conceituados, dizendo que o termo região remete uma linguagem da qual o homem comum adquiriu ao longo do tempo. O termo região não apenas faz parte do linguajar do homem comum, como também é dos mais tradicionais em…

COSTA, RU: 598030, 2010/08 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Metodologia do Ensino de Arte Metodologia do Ensino de Geografia Metodologia do Ensino de História Pesquisa e Prática Profissional – A Aula SÃO BORJA 2010 SIMONE CRISTIANE MESSA DA COSTA, RU: 598030, 2010/08 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I:…

simultaneidade de novos olhares, novas técnicas e novas perspectivas sobre o objeto de estudo da geografia. Impõe, sobretudo, a abertura das mentes para se criar o novo, o diferente, aquele que superará o estágio de dificuldades e limitações de apreensão do real que tão marcadamente ainda caracteriza o presente. Francisco Mendonça Geografia Escolar e Geografia Acadêmica  A Geografia Escolar tem estruturação e identidade próprias por se tratar de um corpo de…

GEOGRAFIA E COMPORTAMENTO HUMANO Uma percepção do comportamento humano nas cidades pode ser sentida através da análise dos livros de literatura. A cidade é um microcosmo do mundo. Podemos avaliar porque o homem prefere aglomerar suas atividades em cidades e dentro delas; o quanto a distância e a acessibilidade afetam a escolha entre as localizações alternativas; que utilidade o homem obtém usando áreas para propósitos diferentes e especializados; como a interação entre áreas…

DISCIPLINA: GEOGRAFIA E SOCIEDADE ATIVIDADE 4 A geografia é uma ciência que, além de abrangente e interessante, é imprescindível na educação e formação escolar. Seu estudo traz uma leitura do mundo onde vivemos a noção de espaço e da forma com que o mesmo é ocupado. A capacidade de observação é desenvolvida de forma critica, fazendo com que o aluno possa atuar na sociedade exercendo sua cidadania. Essa ciência por ser abrangente não se restringe apenas ao estudo do ser…

políticas públicas e da própria sociedade. E ao final sugerir políticas públicas de inclusão, para esta parte da sociedade possa ser reintegrada ao convívio social com dignidade. 05. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A geografia na antigüidade servia apenas para descrever trilha, paisagem, rotas marítima e comercias, e estava principalmente a serviço do estado, o conhecimento geográfico surge nos primórdios da humanidade, desde em que, vivendo em pequenos …

APARECIDA DE JESUS, RU 558508, TURMA 2010/05 NEUZA D`AVILA DE LIMA, RU 433315, TURMA 2010/08 SANTINA DONIZETE MORAIS MACHADO, RU 253382, TURMA 2010/05 AS AULAS DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA, HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR FAZENDA RIO GRANDE 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANGELA…

TERCEIRO CICLO Ensino e aprendizagem O ensino e a aprendizagem da Geografia no ensino fundamental representam um processo de continuidade. Nesses dois ciclos conclusivos, o aluno deverá avançar teórica e metodologicamente em relação ao campo epistemológico da Geografia que lhe foi oferecida nos dois primeiros ciclos iniciais. No terceiro ciclo, o estudo da Geografia poderá recuperar questões relativas à presença e ao papel da natureza e sua relação com a ação dos indivíduos, dos…