Conceito De Literatura

Ficha de Leitura Entre o Uno e o Diverso: Introdução à Literatura Comparada -Claudio Guillén Línguas, Literaturas e Culturas – Estudos de Literatura Comparada 3º Semestre Eva Dias, nº29403 Este texto que nos foi apresentado serve como introdução aos Estudos de Literatura Comparada, escrito por Claudio Guillén e integrado na obra a Floresta Encantada. Encontra-se dividido em três pontos: “Primeiras definições”, “O local e o universal” e “O uno e o diverso”. No primeiro ponto,…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA EAD Ana Paula de Souza A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO DO BRASIL Biguaçu 2015 APRESENTAÇÃO DO TEMA Na origem, a literatura de todos os povos foi oral. Apesar de originar-se etimologicamente da palavra letra (do latim, littera, letra), a Literatura surgiu nos primórdios da humanidade, quando o homem ainda desconhecia a escrita e vivia em tribos nômades, à mercê das forças naturais que ele tentava entender…

contexto educativo da literatura infantil , todas as histórias são fascinantes, existem muitos escritores conceituados no temas de contos e histórias da literatura. Utilizar esses recursos pedagógica é uma forma de admitir a influência que o estimulo de imaginação tem no desenvolvimento humano, os contos e historias trabalham essa formação de forma divertida, criando um mundo encantador, e facilitando o ensino e aprendizagem, pois através deles é possível, trabalhar conceitos, educação,…

emocionais. Literatura: conceitos A concepção clássica da literatura consiste na representação e na visão de mundo, e também um posicionamento diante dele, para que possam imitar (ou representar) a natureza. No século XIX, os românticos acrescentam algo a esse conceito: cabe ao artista ver as coisas como elas não foram vistas ainda. Na metade do século, o conceito muda, passando a focar-se em como a literatura se realiza. 5 – Características do discurso literário Literatura e…

Universidade Estadual de Maringá – UEM Departamento de Ciências Humanas, Letras e Artes Fichamento solicitado à disciplina de Literatura Portuguesa I Professora: Clarice Acadêmica: Fabiana Silva Terra Bibliografia: Maneirismo e Barroco. In: AGUIAR E SILVA, Vítor Manuel de. Teoria da Literatura. 3a. ed.; Coimbra: Almedina, 1973. Maneirismo e Barroco No âmbito dos estudos literários encontram-se termos como: barroco, classicismo, romantismo, os quais geram dúvidas pela…

Pesquisa: A Literatura Infantil no desenvolvimento da leitura - Presentation Transcript UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS VII SENHOR DO BONFIM – BA PEDAGOGIA 2006.2 Por: Amanda Feitosa de Freitas Aurelina Oliveira Alves Jacira Ferreira Lôla Jeane Ferreira Lôla Projeto com requisito parcial para avaliação interdisciplinar do curso de pedagogia da Universidade do Estado da Bahia – UNEB Orientado pela professora Cláudia Maísa Lins. A…

Unicamp e coordenadora do projeto Memória da Leitura. Suas atuais linhas de pesquisa recobrem interesse por Teoria Literária e Literatura Brasileira, atuando principalmente nas áreas de história da leitura, literatura infantil e/ou juvenil e Monteiro Lobato. É autora também dos livros A formação da leitura no Brasil, Monteiro Lobato, um brasileiro sob medida e Literatura: leitores e leitura. Recebeu o prêmio Jabuti, 1994 pela obra “Do mundo da leitura para a leitura do mundo”. Resumo…

INÊS CARDIN BRESSAN AFRÂNIO COUTINHO, CRÍTICO E HISTORIADOR DA LITERATURA BRASILEIRA: UMA LEITURA. ASSIS – SP 2007 2 INÊS CARDIN BRESSAN AFRÂNIO COUTINHO, CRÍTICO E HISTORIADOR DA LITERATURA BRASILEIRA: UMA LEITURA. Dissertação apresentada à Faculdade de Ciências de Letras de Assis – UNESP – Universidade Estadual Paulista, para a obtenção do título de Mestre em Letras (Literatura e Vida Social). Orientador: Doutor Luiz Roberto Velloso Cairo. ASSIS – SP 2007 3 Dados…

PLANO DE ENSINO – 1º BIMESTRE − 2014 DISCIPLINA: Língua Portuguesa e Literatura SÉRIE: 1º Ensino Médio PROFESSORAS: Celeyde e Úrsula COMPETÊNCIAS Dominar a norma culta da Língua Portuguesa e fazer uso adequado da linguagem verbal de acordo com os diferentes campos de atividade; Construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos lingüísticos, da produção da tecnologia, e das manifestações artísticas e literárias; Selecionar, organizar, relacionar

O conceito de literatura infantil é bastante discutido entre os estudiosos do assunto, vários autores. A literatura infantil é destinada especialmente às crianças entre dois a dez anos de idade. O conteúdo de uma obra infantil precisa ser de fácil entendimento pela criança que a lê, seja por si mesma, ou com a ajuda de uma pessoa mais velha. Além disso, precisa ser interessante e, acima de tudo, estimular a criança. As obras literárias apresentam um significado educativo, ou seja,…