Conceito De Leitura

personagem, foco narrativo, tempo, espaço); Tempo verbal; Modo Indicativo; Modo Imperativo; Modo Subjuntivo; Leitura de textos narrativos; Produção de textos narrativos; Roda de Leitura, roda de conversa; Crônica narrativa; Letra de música (rima e ritmo); Locução verbal; Noção de radical; Interpretação de texto; Paragrafação; Substantivo; Adjetivo; Artigo; Numeral; Pontuação; Leitura oral; Ortografia; Pronomes pessoais e de tratamento Relato autobiográfico;…

Conceito de leitura Em diferentes contextos em situações nos produzimos e lemos textos. Cada um deste texto nasce da relação entre diferentes agentes e assume uma configuração temática e estrutural, que os associas a gênero dos cursos específicos. Leitura é ou são todos os textos, orais ou escritos, é produzidos levando em consideração o leitor /ouvinte a quem se dirigem. Conceito É difícil de definir o que é conceito de leitura ou concepção de, porem em todas as esferas sociais…

FELIZARDA Mª C DE AZEVEDO – PRE II – PROF ALCEMARA S SOUSA PLANEJAMENTO DE AULA - BLOCO DE LEITURA DATA: 20 a 24 de agosto de 2012 TÍTULO: O saci AUTOR: Texto adaptado TIPO DE TEXTO: Lenda 1º DIA – FOCO: COMPREENSÃO VOCABULÁRIO E FLUÊNCIA LEITURA INTERATIVA Sondagem sobre o conhecimento sobre lendas dos alunos. Se é real ou fantasia. Conversa aos pares. Fala dos alunos e da professora. Leitura do texto e discussão sobre o que descobriram e o que já sabiam. ATIVIDADE…

PLANO DE ENSINO OBJETIVO DA DISCIPLINA: Ao final desta Disciplina, o aluno deverá ter apreendido as noções elementares da parte geral do Código Civil, bem como as classificações e conceitos pertinentes, que serão fundamentais para o desenvolvimento das disciplinas subsequentes. EMENTA: Continuidade dos primeiros estudos do Direito Civil, iniciados na disciplina anterior, envolvendo, agora, atos e fatos jurídicos. ATENÇÃO: Não existe prova

sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e dos conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir esses objetivos as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas…

Carta de Paulo Freire aos professores PAULO FREIRE Ensinar, aprender: leitura do mundo, leitura da palavra Nenhum tema mais adequado para constituir-se em objeto desta primeira carta a quem ousa ensinar do que a significação crítica desse ato, assim como a significação igualmente crítica de aprender. O aprendizado do ensinante ao ensinar não se dá necessariamente através da retificação que o aprendiz lhe faça de erros cometidos. Não gostaria, assim, sequer, de dar a…

Biologia e as bases do pensamento científico Procedimentos em ciências Características dos seres vivos Níveis de organização biológica Compreender a ciência como uma realização humana e valorizar seu papel na sociedade. Familiarizar-se com os conceitos e procedimentos empregados pelos cientistas e aplicá-los em situações do cotidiano. Relacionar ciência e tecnologia. Identificar e explicar as principais características dos seres vivos e os diferentes níveis hierárquicos de…

• Conclusão • Publicação • Divulgação dos resultados da pesquisa Como Produzir um Texto • 1º Passo: (biblioteca) Leitura • Tipos de Leitura • Fases • Fichamento • 2º Passo: Escritura • Organização do Texto • Normas Técnicas UFSM Preparativos para escrever • • • • Definir conteúdo Reunir informações Pensar e registrar Organizar as informações Leitura • Realizada com um propósito bem definido: subsídios para a pesquisa, saber se o tema já foi ou não objeto de…

livro Matemática: jogos e conceitos, 6º ano, de Maria Helena Soares de Souza (São Paulo: Ática, 2009). © Editora Ática. Todos os direitos reservados. - 1 Sugestão para utilização de livros paradidáticos É recomendável que o professor divida a classe em três grupos e sugira um livro diferente para cada grupo. Paralelamente à leitura dos alunos, o professor deve elaborar um roteiro de questões destacando os personagens, suas atitudes, o enredo, etc. Após a leitura, o professor…

Letramento e alfabetização: as muitas facetas* Magda Soares Universidade Federal de Minas Gerais, Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita O título e tema deste texto pretendem ser um contraponto ao título e tema de outro texto de minha autoria, publicado há já quase vinte anos: “As muitas facetas da alfabetização” (Cadernos de Pesquisa, nº 52, de fevereiro de 1985). Uso a palavra contraponto para indicar que o que aqui intento fazer é um entrelaçamento dos dois textos, não uma reformulação