Conceito De Filosofia Da Educação

DIRETÓRIO DE ESTUDOS 2005 CURSO DE FILOSOFIA CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO DE SÃO PAULO Unidade de Ensino de Lorena Rua Dom Bosco, 284 12600-100 LORENA - SP tel.: (012) 3159-2033 fax: (012) 3153-5111 www.lo.unisal.br curso.filosofia@lo.unisal.br ÍNDICE APRESENTAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM FILOSOFIA CONCEPÇÃO, FINALIDADES E OBJETIVOS PERFIL DO LICENCIADO EM FILOSOFIA COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DESEJADAS DIREÇÃO ORGANIZAÇÃO

Parâmetros para uma educação filosófica no Ensino Fundamental Ana Lucia Batista e Neide Ana Pereira Ramos Resumo Este trabalho pretende demonstrar que um modelo de educabilidade cognitiva centralizado na prática sistematizada da filosofia em comunidades de investigação, como propõe Matthew Lipman, desenvolve a inteligência em todos os seus aspectos. Por meio do cultivo do pensamento de ordem superior, o potencial dos alunos é amplamente desenvolvido, proporcionando assim uma significativa

INTRODUÇÃO 06 PANORAMA HISTÓRICO 10 Os pré-socráticos 10 O conceito de política para os gregos antigos 12 Os sofistas 13 A era de Sócrates 16 O período Ético ou Era Vulgar 19 Uma rápida visita à patrística 20 O período iluminista 23 FILOSOFIA E POLÍTICA 25 CORRENTES EDUCACIONAIS ESCOLHIDAS 29 Lendo Saviani 29 Lendo Libâneo 31 TEORIA EDUCACIONAL NA ESCOLA PÚBLICA 34 A FILOSOFIA COMO FERRAMENTA DE TRANSFORMAÇÃO 37 Introduzindo 37 As consciências 38 Saberes necessários

- Psicologia da Educação. A Natureza da Filosofia e o seu ensino A natureza da filosofia levanta dificuldades ao modo de como esta disciplina é geralmente lecionada no Brasil. A Filosofia distinguiu-se de outras disciplinas por apresentar poucos resultados consensuais; sobre termos ou não o livre-arbítrio, se Deus existe, quais são os fundamentos da ética, ou sobre a natureza da arte. A Filosofia não é uma disciplina empírica, como a história ou a física. É uma disciplina a priori…

docente” você se deparou com alguns conceitos importantes que envolvem o “universo docente”. A proposta desta atividade é que você faça um resumo dos principais pontos abordados nesta aula e, no final, elabore uma síntese comparativa sobre a validade (ou não) da proposta socrática para educação contemporânea. (Valor da questão: 2.0) Questão 03- Esta questão se refere à Aula 03 – O Processo de educação na Grécia Antiga. Nesta aula você se depara com alguns conceitos importantes…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – turma 1121 2012/II Prof. Renato Capitani Roteiro de estudos para a prova do dia 17/09 Textos 01, 02, 03, 04. ORIENTAÇÃO: Analise as questões e produza uma reflexão (texto dissertativo) sobre as mesmas, mantendo, nas questões conceituais, a coerência com os textos. CRITÉRIOS DE CORREÇÃO: a) Fidelidade à pergunta (evitar “fugir do tema”) b) Domínio conceitual (apropriação textual; não é necessário (embora permitido) copiar partes do texto, mas…

1040 Palavras 5 Páginas Filosofia antiga FILOSOFIA ANTIGA A filosofia é um saber específico e tem uma história que já dura mais de 2.500 anos. A filosofia nasceu na Grécia antiga - costumamos dizer - com os primeiros filósofos, chamados pré-socráticos. Mas a filosofia não é compreendida hoje apenas como um saber específico, mas1066 Palavras 5 Páginas Introdução à filosofia INTRODUÇÃO À FILOSOFIA A ORIGEM DO TERMO FILOSOFIA Uma definição precisa do termo "filosofia" é impraticável.…

APLICADAS À EDUCAÇÃO CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I - EMENTA Aplicativos de informática para o ensino nas escolas da educação básica. O ensino e as novas tecnologias: utilização e produção de recursos didáticos. Utilização de softwares educativos. O uso de multimídia nas situações de ensino. Planejamento de aulas nas escolas de Educação Infantil, Fundamental e Média em ambiente informatizado. Recursos de informática para o ensino e aprendizagem em ambientes informatizados. As mídias…

FACULDADE SULDAMÉRICA BACHAREL EM HISTÓRIA DISCIPLINA: FILOSOFIA TURMA: 1º PERÍODO/NOTURNO PROFESSOR: Charles Pablo ACADÊMICOS: Cristiano Reis e Ludmyla Cândida QUESTIONÁRIO DE FILOSOFIA APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo estabelecer alguns conceitos elementares da filosofia, tais como: o conceito de paidéia, as teorias educacionais dos sofistas: Sócrates, Platão e Aristóteles. Para a compreensão desses é de fundamental importância o…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO DÉBORA LUCCA SILVA RA: 6790443324 ELAINE APARECIDA AMBROSIO DE MARCO RA: 6953494553 ELIANE APARECIDA SILVERIO RA: 6769357733 LINDAMAR OLIVEIRA TSUJI RA: 6748357416 MARIA VALDIRENE DE MACEDO SIQUEIRA RA: 6578329986 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Fundamentos Filosóficos da Educação, 2º…