Conceito De Docencia

qualidade, como afirma o discurso oficial. Alguns conceitos têm sido insistentemente utilizados pela literatura no campo da formação de professores e incorporados pelos documentos oficiais. Tais conceitos podem ser identificados no perfil profissional baseado na construção de competências profissionais e de 1 De acordo com SACRISTÁN (1996), existem poucos temas tão difíceis de abordar quanto o das reformas educacionais. O próprio conceito de reforma coloca um problema semântico…

1 Revista Eletrônica Lato Sensu – Ano 3, nº1, março de 2008. ISSN 1980-6116 http://www.unicentro.br - Ciências Humanas A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR E AS NOVAS TECNOLOGIAS Daniel Ribas1 RESUMO ABSTRACT O presente artigo busca elucidar os novos caminhos da educação brasileira, as mudanças ocorridas e o perfil do profissional docente em relação ao impacto causado pelas novas tecnologias na sociedade, bem como o estudo tenciona verificar a importância da educação à…

realizados que as tomam como referência. 05. METODOLOGIA O processo de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) desenvolvido é constituído por diferentes etapas, todas devidamente articuladas e visando a complementação do processo pedagógico da docência ..........................................................(no Ensino Fundamental e Médio/ disciplinas) Inicialmente desenvolvemos uma pesquisa qualitativa, pois segundo Minayo (2010, p. 21-22): A pesquisa qualitativa [...] trabalha…

Freire nos oferece uma verdadeira aula do que é ser professor, discorrendo sobre as exigências do exercício da docência, nos leva a questionar a própria prática, abalando as certezas construídas. Sempre convocando os educadores a pensarem certo, o saudoso mestre materializa em texto a sua filosofia educativa a respeito da complexa relação professor/aluno, em que afirma sabiamente “Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos apesar das diferenças que os conotam,…

|06 | |2.3 |A ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA |07 | |3 |O PREPARO PARA A DOCÊNCIA |11 | |3.1 |FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA |12

ensino e aprendizagem (planejamento, docência e avaliação), os objetivos para este trabalho são destacar as vivências do estágio, as atividades desenvolvidas os métodos utilizados, o desenvolvimento das entrevistas, propondo a troca de experiências sobre docência e educação. Palavras-chave: Educação. Aprendizagem. Docência. 1 INTRODUÇÃO A área de concentração escolhida para o estágio I foi o processo de ensino aprendizagem (planejamento, docência e avaliação), onde…

de Iniciação a Docência - PIBID e acadêmico do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas – UERR. 2- Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência - PIBID e acadêmica do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas – UERR. 3- Professora do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência - PIBID e Professora do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas – UERR. 4- Coordenador de área do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência - PIBID…

....................................................................................................................... 06 3.2 A APRENDIZAGEM INDIVIDUAL E/OU COLETIVA...................................... 07 4 ANÁLISE DO PROCESSO VIVENCIADO NA DOCÊNCIA.............................08 4.1 DESCRIÇÃO E ANÁLISE DAS AULAS...............................................................08 4.2 PRODUÇÃO ESCRITA: BILHETE........................................................................10…

exclusivamente feminina no trabalho docente. Atualmente é pequeno o número de estudos e reflexões a respeito da atuação da mulher no magistério. Dessa forma, o objeto deste texto é examinar a presença feminina no trabalho docente, tomando por base o conceito de gênero e sua contribuição histórica, social e cultural. Para efetivar tal estudo, priorizamos a pesquisa de caráter, exclusivamente bibliográfico, consultando obras que fazem um resgate histórico do tema[4] e…

pedagogo: docência, gestão e pesquisa. As alternativas abaixo abrangem corretamente as ideias dos estudiosos a respeito da docência, exceto a alternativa: a. Para Arendt (1972), o educador deve se mostrar capaz de apresentar aos alunos o legado das gerações anteriores, permitindo que dele se apropriem para ampliá-lo e/ou renová-lo. b. Freire (1996) aborda sua importância quando se refere à professora progressista. c. Triches e Evangelista (2012) evidenciam o alargamento do…