Conceito De Alfabetização E Letramento Segundo Faraco

formação de cidadãos críticos e éticos, oferecendo as crianças desde cedo a oportunidade de codificar e decodificar, reconhecendo diversos gêneros textuais. No Brasil até os anos de 1990 do século XX, predominava o discurso de “maturidade para a alfabetização”. A partir dos seis a sete anos de idade é que a criança teria maturidade suficiente para aprender a ler e escrever. Na Educação Infantil, é importante garantir que as crianças vivenciem situações diversificadas de contato com a…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO •ALFABETIZAR: “Ensinar a (alguém) ou aprender a leitura e a escrita”( Dicionário Houaiss da língua portuguesa. •LETRADO: Que tem amplos conhecimentos. Culto, sábio, erudito (que tem saber variado e profundo) . • Motivação Motivação “Só agimos se temos um motivo, uma razão”. Os motivos são: • Ativadores do organismo; • Orientadores do comportamento • Reforçadores do comportamento motivação Problematizações • Conceitos, definições e fundamentos

São Paulo - Brigadeiro Pedagogia-Licenciatura Alfabetização e Letramento Tutora a distância: Kate Oliveira Kumada São Paulo,novembro de 2014. Introdução Esta atividade é muito importante, pois através dela podemos compreender ao certo o que é uma pessoa realmente alfabetizada, mostrando assim que não adianta apenas saber ler e escrever, mas sim ter uma total compreensão do que está fazendo. É muito importante que dentro do processo de alfabetização o professor usufrua de músicas,…

FACULDADES INTEGRADAS BRASILEIRAS RENASCENÇA A SOCIOLINGUÍSTICA NA ALFABETIZAÇÃO ANDERSON FERREIRA SORRENTINO SIRLENE DOS SANTOS ROCHA TATIANA BAEZA DE SOUZA SÃO PAULO 2010 ANDERSON FERREIRA SORRENTINO SIRLENE DOS SANTOS ROCHA TATIANA BAEZA DE SOUZA A SOCIOLINGUÍSTICA NA ALFABETIZAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à disciplina de Projetos…

sociais de maior ou de menor cultura. Trata-se de uma característica inerente à linguagem humana e, sendo assim, não deve ser tratada como um problema no ensino-aprendizagem da linguagem escrita. A intenção deste estudo é a de desmistificar o conceito de que para se aprender a escrever adequadamente é necessário que também se faça uso da oralidade na forma mais prestigiada socialmente. Em sala de aula, a variação linguística pode e deve ser uma aliada do professor no ensino-aprendizagem da

de decodificar. Aprender a ler também é decodificar, é um procedimento utilizado pelo leitor para identificação das relações grafemas (letras) e fonemas (sons). Mas mesmo assim, o que parece ser tão fácil Faraco nos mostra primeiramente que a aquisição da leitura e escrita, portanto alfabetização é um processo complexo. Etapa 1 Passo 1e 2 Os resultados revelam, de um modo geral, como nossas atuais políticas públicas têm priorizado os investimentos no ensino…

... 7 Unidade A - Letramentos: escola e universidade ................11 Introdução ..................................................................................................................12 1 Afabetização e Letramento ......................................................................13 2 Letramento Acadêmico: mitos, rituais de ingresso, práticas e gêneros textuais/discursivos ....................................................................19 3 Letramentos ..................

semântica dos mesmos. Nesse processamento do texto, tornam-se imprescindíveis também alguns conhecimentos prévios do leitor: os lingüísticos, que correspondem ao vocabulário e regras da língua e seu uso; os textuais, que englobam o conjunto de noções e conceitos sobre o texto; e os de mundo, que correspondem ao acervo pessoal do leitor. Numa leitura satisfatória, ou seja, na qual a compreensão do que se lê é alcançada, esses diversos tipos de conhecimento estão em interação. Logo,…

Márcio Rogério de Oliveira Cano DOMÍNIOS CONCEPTUAIS METAFÓRICOS NA CHARGE POLÍTICA Languisner Gomes O PAPEL DAS PISTAS DE CONTEXTUALIZAÇÃO EM INTERAÇÕES NA WEB: O BLOG DE OPINIÃO Marcelo Pires Dias, Regis José da Cunha Guedes POR UMA REDEFINIÇÃO DO CONCEITO DE GÊNERO Ananias Agostinho da Silva USO DE ANGLICISMOS, VARIAÇÃO E MUDANÇA LINGUÍSTICA: O CASO DA REVISTA EXAME Flávio Biasutti Valadares PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA E SEGUNDA LÍNGUA EM MOÇAMBIQUE Leonarda Jacinto Menezes…

.......... 5 3 REVISÃO DE LITERATURA..................................................................... 6 4 QUADRO TEÓRICO.................................................................................... 12 4.1-APRESENTAÇÃO DOS CONCEITOS DE LÍNGUA X VARIEDADE LINGUÍSTICA..................................................................... 12 4.2-A RELAÇÃO ENTRE FALA E ESCRITA NO PROCESSO AQUISIÇÃO DA ESCRITA..................................................................