Conceito Contribuiçoes E Pressupostos Ludicidade

UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES A LUDICIDADE NA ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA NA ESCOLA: A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E JOGOS NILZA BATISTA MARCHIOLI BARRA DE SÃO FRNCISCO– ES 2013 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES A LUDICIDADE NA ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA NA ESCOLA: A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E JOGOS NILZA BATISTA MARCHIOLI Artigo Cientifico Apresentado à Universidade Candido Mendes –UCAM, como requisito parcial para a

Ludicidade, Alfabetização e Organização Jau 2014 Ludicidade, Alfabetização e Organização Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do Trabalho Pedagogico na Educação Infantil, Alfabetização e letramento e ludicidade e Educação Profs Edlaine Vagula, Rosely Montagnini

CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES CURSO DE PEDAGOGIA ALINNE NUNES ALVES DOS SANTOS LUDICIDADE E INFÂNCIA: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO APRENDIZADO DA CRIANÇA LONDRINA 2011 ALINNE NUNES ALVES DOS SANTOS LUDICIDADE E INFÂNCIA: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO APRENDIZADO DA CRIANÇA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagoga. Orientador: LONDRINA

INTRODUÇÃO Observa-se que a ludicidade como campo do conhecimento tem sido discutida pelos estudiosos, e muitas vezes solicitada para auxiliar o trabalho do professor na educação infantil por ser uma ferramenta importante na vida do ser humano inclusive da criança, possibilitando a construção e reconstrução do seu próprio conhecimento. Mesmo assim, percebe-se que a utilização do lúdico como instrumento que auxilia no desenvolvimento intelectual da criança é ainda rejeitado por…

em particular, mas sim tratou como um adulto em miniatura. Hoje ela é considerada em todas as suas especificidades, com identidade pessoal e histórica. Aula 02 (1) Destaque as principais idéias dos pensadores abaixo e busque exemplos de suas contribuições na prática escolar atual: Froebel (1782–1852) (a) Idéias pedagógicas: Friedrich Froebel foi fundador dos jardins-de-infancia.Froebel deu esse nome pois acreditava que a criança é como uma planta plena formação, que exige cuidados…

1 TEMA Ludicidade e Aprendizagem. 2 DELIMITAÇÃO DO TEMA Ludicidade e Aprendizagem na 3ª Série do Ensino Fundamental na Escola Estadual de Ensino Fundamental Alziro Torres no Município de Cambará do Sul - RS 3 OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS Para melhor elucidar esta prática, buscaram-se os objetivos gerais e específicos. Sabe-se da importância de se trabalhar com objetivos bem definidos e que é através deles que se pode chegar às metas propostas.…

LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RECURSO ESSENCIAL AO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA RESUMO O presente artigo traz considerações sobre a importância da brincadeira no currículo da Educação Infantil para as crianças de Educação Infantil, quando aplicadas às práticas pedagógicas, é uma ferramenta facilitadora tanto a aprendizagem dos alunos quanto ao trabalho do educador. A ludicidade influencia para que o crescimento da criança aconteça de forma saudável e prazerosa, e assim viver melhor…

Diagnóstico da sala de aula Cap. II – Fundamentação Teórica 2.1 – A IMPORTÂNCIA LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica (LDB), toda criança de 0 à 6 anos de idade deve desenvolver-se de forma integral, comtemplando e considerando sua totalidade. Quando tratamos a palavra integral, estamos nos referindo também a questões de suma relevância, como por exemplo, a ludicidade na educação infantil e o quanto ela pode contribuir no…

PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ESPECIFICA – GESTÃO, ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO EDUCACIONAL. GILMARA BATISTA TELES SILVANIA SILVA NOGUEIRA A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM ITAITUBA ITAITUBA-PARÁ 2012 GILMARA BATISTA TELES SILVANIA SILVA NOGUEIRA A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM ITAITUBA Artigo apresentado, à Faculdade de Tecnologia…

quanto nossas crianças são carente de brincar de socializar umas com as outras. FONTE: ARQUIVO PESSOAL. O ATO DE BRINCAR Os jogos são excelentes fontes de ludicidade, alguns levam a refletir sobre os princípios do Sistema de Escrita Alfabética, de análise morfológica, sistematização de letras e fonemas, sendo assim vale ressaltar que a ludicidade tanto através de jogos ou brincadeiras são muito importantes para a formação do aluno, principalmente nas séries iniciais. O brincar…