Conceito Conhecimento Cientifico

Janeiro. Outras obras: GEWANDSZNAJDER, Fernando. O que é o método científico. São Paulo: Pioneira, 1989. 2. RESUMO DA OBRA O livro é constituído de duas partes, cada uma delas sob a responsabilidade de um autor, traduzindo sua experiência e fundamentação sobre o método científico, em abordagens que se complementam. Na primeira parte, GEWANDSZNAJDER discute, em quatro capítulos, o método nas ciências naturais, apresentando conceitos básicos como o da lei, teoria e teste…

Outras obras: GEWANDSZNAJDER, Fernando. O que é o método científico. São Paulo: Pioneira,1989. _________. A aprendizagem por mudança conceitual: uma crítica ao modelo PSHG. Doutoramento em Educação. Faculdade de Educação da UFRJ, 1995. 2 RESUMO DA OBRA O livro é constituído de duas partes, cada uma delas sob a responsabilidade de um autor, traduzindo sua experiência e fundamentação sobre o método científico, em abordagens que se complementam. Na primeira…

desconhecido, sem feedback e sem conhecimento das reações ou efeitos. Comunicação interpessoal: relações pessoais pela proximidade entre emissor e receptor; direcção bilateral: reversibilidade das trocas de informação; publico restrito, conhecido e por vezes presente, com reaçoes imediatas e diretas. Funções da comunicação:informar, persuadir; educar; socializar; distrair. Fundadores da sociologia: Auguste comte: fundador da sociologia, atribuiu à sociologia um carater científico.…

O CONHECIMENTO CIENTÍFICO No texto abordaremos os pontos essências que distinguem o conhecimento científico do senso comum e de outras formas de conhecer, sobre a importância da teoria, do objeto e do método na elaboração científica, o papel da ideologia e o valor da problematização como etapa no processo de formulação dos conceitos. 1. Considerações sobre o senso comum O conhecimento comum ou conhecimento pré-científico, é o termo usado para designar um conhecimento prático,…

A Transposição Didática como intermediadora entre o conhecimento científico e o conhecimento escolar O conhecimento representa uma necessidade histórica do home no processo de domínio e transformação da natureza visando garantir sua reprodução social. O conhecimento cientifico é organizado na forma de conteúdos escolares didaticamente elaborados para permitir sua transmissão por parte do professor e uma possível assimilação por parte do aluno. Os conteúdos são um conjunto de saberes que…

aulas deste componente curricular. Já na segunda parte deste texto apresento as implicações e reflexões realizadas sobre pesquisa em educação, relacionando com o filme “O óleo de Lorenzo”. A terceira parte deste texto é enfatizado o papel do método cientifico, assim como os princípios e pressupostos que estão vinculados ao processo de investigação cientifica. A quarta parte deste diário expõe as experiências e reflexões proporcionadas pelos seminários das equipes constituídas pelos…

O que é conhecimento? Conhecimento é uma consciente compreensão de algo, e a capacidade de usar isso para um propósito particular. A capacidade de conhecimento é uma parte da chave (e polêmica) da filosofia e tem seu próprio departamento, a epistemologia (teoria do conhecimento ou doutrina da verdade). De um modo mais prático, o conhecimento é algo comum e partilhado entre várias pessoas, e, neste contexto, que possa ser processado de diferentes formas. Conhecimentos adquiridos na luz

tema geral em torno do qual a pesquisa foi realizada; justificativa da escolha, indicando também lacunas no conhecimento cientifico. Os aspectos teóricos são as referencias à teoria de base na qual o estudo se apoiou. Por fim nas definições operacionais utilizadas ocorre a definição cuidadosa dos termos importantes, utilizados na pesquisa, a fim de que o leitor possa compreender os conceitos sob os quais a pesquisa se desenvolveu. A introdução trata de eventos futuros, presentes e…

Resenha (Report) PAVIANI, Jaime. Epistemologia prática – ensino e conhecimento científico. Caxias do Sul: EDUCS, 2009. PAVIANI, Jayme. Practice epistemology – education and scientific knowledge. Caxias do Sul: EDUCS, 2009. Lourenço Brito Felin* Pressupondo que “conhecer é um modo de o homem estar no mundo” (p. 65), a obra Epistemologia Prática – ensino e conhecimento científico (EDUCS, 2009, 143 p.), do professor Jayme Paviani, nos convida a refletir sobre essa dimensão do…

Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos O método científico implica a forma adequada de proceder quanto à reflexão, à indagação, à interpretação e à explicação, portanto, serve de guia para o desenvolvimento do procedimento com a finalidade de obter novas descobertas. Pode-se afirmar que: I. Método, entre outras coisas, significa caminho para chegar a um fim ou pelo qual se atinge um objetivo. II. Metodologia são os procedimentos e regras utilizadas por determinado método. III.…