Conceito Atitudinal Raça

redimensionada e precisa ser planejada pelos dirigentes, bem como adequada pelas escolas em geral. Isto porque, a inclusão postula uma mudança estrutural no ensino regular , um espaço democrático para trabalhar com todos os alunos, sem distinção de raça, gênero, classe ou características pessoais , baseando-se no princípio de que a diversidade não deve só ser aceita como também desejada. Para uma escola inclusiva é necessário que se adote uma nova postura de escola comum, que propõe…

sociedade de forma simples e totalmente aceitável; sendo um componente cultural global, a aceitação de pessoas no meio sócio-afetivo através da prática esportiva torna-se relevante para qualquer um, mesmo pessoas de diferentes opiniões, culturas, raças e aspectos físicos. O esporte difunde a idéia de diferença entre pessoas, dentro da quadra, campo, tatame ou ringue cada um possui sua valorização perante o oponente, parceiro, árbitro e platéia. Esta auto-valorização se dá devido ao conhecimento

fundamentais da República: construir uma sociedade livre, justa e solidária; garantir o desenvolvimento nacional; erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação (artigo 3o da Constituição Federal) (BRASIL, 1996). A partir disto, abre-se uma discussão entre o que é dito na Constituição e a realidade brasileira, portanto da-se…

vida das pessoas ditas e vistas como “diferentes”. E como todo problema tem que ter solução busquemos a inclusão. 2.0 AS DIFERENÇAS X PRECONCEITO A própria palavra preconceito, que segundo o dicionário significa conceito antecipado e sem fundamentos, nos remete a pensar como e porque, em muitas ocasiões, atitudes preconceituosas são predominantes, principalmente em nossa sociedade atual, onde a beleza e a imagem são requisitos tão importantes para uma…

costumes, de valores, de projetos de vida. Frequentemente, porém, esse processo complexo presente na vida brasileira é ignorado e/ou descaracterizado na escola. Antes o Brasil era visto como um país sem diferenças, formado originalmente pelas três raças, o índio, o branco, e o negro, que se desenvolveram dando origem ao brasileiro. Tal mito social também colocado nas escolas e nos livros didáticos, procurando às vezes neutralizar as diferenças culturais, às vezes subordinar uma cultura à…

os conhecimentos do senso comum e os científicos. Isso inclui um conjunto de conceitos, procedimentos e atitudes que caracterizam a cultura de movimento (FERRAZ, 2004). A dimensão procedimental diz respeito ao saber fazer, à capacidade de mover-se numa variedade de atividades motoras crescentemente complexas de forma afetiva. Uma vez que uma meta pode ser alcançada via diferentes movimentos, pressupõe-se que o conceito de prática em educação física não seja uma mera repetição…

foram apresentadas as dificuldades e conseqüências encontradas não só por estes, mas também pelos servidores tanto para se adaptarem no atendimento, no âmbito do poder Judiciário do Estado do Tocantins. Inicialmente foram apresentados alguns conceitos e a história dos deficientes. Em seguida, as conquistas alcançadas através de programas e políticas Públicas que normatizaram os direitos perseguidos pelos deficientes. Também foram feitas entrevistas com deficientes e servidores do…

deveria seguir o paradigma do desenho universal, segundo o qual os ambientes, os meios de transporte e os utensílios devem ser projetados para todos; portanto, não apenas para pessoas com deficiência. E, com o advento do paradigma da inclusão e do conceito de que a diversidade humana deve ser acolhida e valorizada em todos os setores sociais comuns. Hoje entendemos que a acessibilidade não mais se restringe ao aspecto arquitetônico, pois existem barreiras de vários tipos também em outros…

objetivos nelas veiculados, ou seja, seus currículos, com as políticas educativas de cada período. Concomitantemente, a partir da teorização de Hall (1997, 1998, 2000 e 2003) e do currículo (Silva, 1999), inferimos, para além das identidades de classe, raça e gênero, outras categorias identitárias projetadas pelo Estado ao longo da história da escolarização no Brasil e da inserção da Educação Física neste processo. Tomando por base a idéia de que identidade projetada não se configura…

CONCLUSÃO DE CURSO II JEAN LUCARDH DE CARVALHO SOARES UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DO ENSINO MÉDIO: RESSIGINIFICANDO O CONCEITO DE ATIVIDADE FÍSICA Natal 2014 JEAN LUCARDH DE CARVALHO SOARES UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DO ENSINO MÉDIO: RESSIGINIFICANDO O CONCEITO DE ATIVIDADE FÍSICA Trabalho de conclusão de curso II apresentado ao Departamento de Educação Física, Universidade Federal do Rio Grande do…