Conceito Abordagens Desenvolvimentista

também da comunidade surda. PROCESSO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO FÍSICA O processo histórico de desenvolvimento da Educação Física Escolar está diretamente relacionado aos momentos sócio políticos do país (GHIRALDELLI, 1988). Assim, diferentes conceitos e abordagens surgiram no decorrer dos anos, o que dificultou a formação de uma identidade profissional (MEDINA, 1990) e sua afirmação enquanto componente curricular da educação básica. Atualmente, de acordo com a lei de Diretrizes e…

a conscientização do aperfeiçoamento da profissão. A intenção de romper com o tradicional deram inicio ao movimento de reconceituação do serviço social. Movimentos de reconceituação do serviço social A busca por adotar um conceito para as ações vem dos primórdios da humanidade, pois a índole dos humanos é norteada pela fraternidade, caridade e outras formulas, desde que os seres passaram a viver em grupos, aldeias,cidades e ,metrópoles . O aumento da população…

A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO CULTURA CORPORAL O ser humano, desde suas origens, produziu cultura. Sua história é uma história de cultura, na medida em que tudo o que faz está inserido num contexto cultural, produzindo e reproduzindo cultura. O conceito de cultura é aqui entendido como produto da sociedade, da coletividade à qual os indivíduos pertencem, antecedendo-os e transcendendo-os. “É preciso considerar que não se trata, aqui, do sentido mais usual do termo cultura, empregado para…

desestruturadas, desajustadas, pessoas que vinham de famílias problemáticas". O Conselho Federal e os Conselhos Regionais de Psicologia surgem justamente nesse momento. Na época, as práticas psicológicas se consolidaram sob a influência de ideologias desenvolvimentistas, pautadas pela repressão política e pelo patrulhamento ideológico, que caracterizaram o Brasil ao longo de quase três décadas de ditadura explícita. Na esfera da psicologia, a análise de documentos e publicações relativas…

) As três escolas — Associacionismo, Estruturalismo e Funcionalismo — da Psicologia Científica constituíram-se em matrizes para o desenvolvimento de outras abordagens teóricas, no século XX. Sendo assim, assinale a alternativa INCORRETA: Max Wertheimer (1880-1943), Wolfgang Kôhler (1887-1967) e Kurt Koffka(1886-1941), são representantes de peso do Behaviorismo; A Gestalt, tem na noção de percepção o ponto de partida e também um dos temas centrais de suas investigações e postulações teóricas. A

Abordagem Construtivista Surgimento das abordagens A partir de 1930, a Educação Física escolar brasileira passou a ser marcada pelo modelo higienista e pelo modelo militarista. Ambas as concepções tinham suas práticas pedagógicas formalizadas por meio da seleção dos indivíduos perfeitos e exclusão dos considerados incapacitados. Entendiam a Educação Física como uma disciplina essencialmente prática (Darido, 2004). Após as Grandes Guerras, apareceu um novo modelo de escola, denominado…

XIX Encontro Nacional da Sociedade Brasileira de Economia Política (SEP) Área 2: História Econômica e Economia Brasileira Subárea 2.3: Economia Brasileira Contemporânea Sessões Ordinárias QUE ESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTO SEGUIR? O DEBATE DESENVOLVIMENTISTA BRASILEIRO NO SÉCULO XXI Arthur Gomes Moreira1 Marcelo Arend2 RESUMO Se formou na primeira década do século XXI um novo debate entre diferentes estratégias de desenvolvimento para o Brasil. Se no intervalo entre 1930 e 1980…

Cognitivo Afetivo 6. Implicações para o Prog. Mot. Desenvolvimentista no Início da Infância-------7 7. Crescimento na Infância Posterior-------------------------------------------------------8 8. Desenvolvimento na Infância Posterior-------------------------------------------------8 9. Características do Desenvolvimento na Infância Posterior-------------------------9 Físico e Motor Cognitivo Afetivo 10. Implicações para o Prog. Mot. Desenvolvimentista na Inf. Posterior-----------10 11.…

interesses dos jovens e que, a partir de situações vivenciadas, iniciativa, imaginação e reflexão possam favorecer a aquisição de um saber adaptado às situações causadas pela imprevisibilidade. 3- GALLAHUE E OSMUM (1995) apregoam uma abordagem desenvolvimentista. Ao ensinar as habilidades motoras (técnicas) para a faixa etária de 7- 10 anos, a aprendizagem deve ser totalmente aberta, ou seja, os conteúdos do ensino são aplicados pelo professor e praticados pelos alunos, sem…

flagrante à CID-9; a primeira (Misés, 1990)8 remete-nos ao conceito de "defeito de organização ou desorganização da personalidade", caracterizando o conceito de "psicose" em sua expressão tradicional. A cada autor podemos ver diferentes abordagens e outras maneiras de encarar o autismo e classificá-lo. Burack (1992), reforça a idéia do déficit cognitivo, frisando que o autismo tem sido, nos últimos anos, enfocado sob uma ótica desenvolvimentista, sendo relacionado a deficiência mental,…