Prazer e cultura na aula de ELE

o uso de filmes como recurso didático e instrumento de aperfeiçoamento das competências do aprendiz de língua espanhola RESUMO O projeto intitulado “Prazer e cultura na aula de ELE: o uso de filmes como recurso didático e instrumento de aperfeiçoamento das competências do aprendiz de língua espanhola” tem o intuito de verificar em que medida a análise de alguns filmes, que tenham a ver diretamente com a língua espanhola, é um interessante método para ser explorado em sala de aula, proporcionando um aprendizado de melhor qualidade, em que há a presença de um novo modo para a concretização do objetivo didático, levando o professor a refletir sobre um ensino mais prazeroso da língua estrangeira. Além de o cinema possuir o caráter de representar a realidade e ser importante instrumento para demonstrar a personalidade e a cultura de outro povo, promovendo maior entendimento em relação à sociedade e aos aspectos históricos e sociais. Assim, serão analisados os filmes com o objetivo de verificar precisamente a presença de aspectos da cultura espanhola. Também, a pesquisa sobre a importância do uso do cinema no ensino de línguas, recurso multimodal de aprendizagem, e um breve estudo dos métodos de ensino/aprendizagem em Língua estrangeira, ressaltando a relevância do uso de filmes como competência multicultural na sala de aula. Palavras-chave: filmes; recurso didático; espanhol- LE; competência multicultural RESUMEN El proyecto titulado…

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XXXII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – Curitiba, PR – 4 a 7 de setembro de 2009 Autoria e análise fílmica – uma aproximação metodológica1 Ana Camila de Souza ESTEVES2 Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA RESUMO Este artigo propõe uma aproximação metodológica entre a noção de autoria no cinema e análise fílmica, na tentativa de estabelecer um caminho de análise de filmes que…

Curso: Tecnologia em Marketing Disciplina: Negociação e Comunicação Sala: C205 - Tutora: Maria Marta de Paiva Fabiano Queiroz - R.A.: 15210/10-8 Resenha do Filme El Método (O QUE VOCÊ FARIA) TRABALHO DISCENTE EFETIVO SÃO PAULO – ABRIL 2012 RESENHA DO FILME EL MÉTODO O fim El Método é uma produção Espanhola, Italiana e Argentina, do ano de 2005. A história se passa em uma empresa multinacional, na cidade de Madri, na Espanha, onde sete candidatos são testados em uma…

Pós-Graduação. GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DE EMPRESAS ATIVIDADE - O MÉTODO GRÖNHOLM Do filme El Método – O que você faria Turma: Gestão da Comunicação Empresarial Professor: Daniel Lins Alunos: Alzira Acioly Clécia Berto Fernanda Guerra Flávia Santos Francineide Lopes Heude França Mariluce Soares Nara Maciel RECIFE 2013 ATIVIDADE Nº 01 - O MÉTODO GRÖNHOLM ETAPA 01 – AS COMPETÊNCIAS REQUERIDAS PARA O CARGO DE…

ANÁLISE DO FILME “EL MÉTODO” MARINGÁ 2013 DIEGO DE ALENCAR DALCOLLI “EL MÉTODO”: UMA ANÁLISE CRÍTICA DO FILME SOBRE O OLHAR DA GESTÃO POR COMPETÊNCIA E PROCESSOS SELETIVOS. Trabalho para obtenção de aprovação no módulo de Gestão de Competências, do MBA em Gestão de Pessoas e Marketing apresentado à Famma – Faculdade Metropolitana de Maringá Prof(a).…

Universidade Tecnológica Nacional Faculdade Regional Buenos Aires Rosmeri Radke Cancian Comunicação e Dinâmica de Grupos Análise do Filme Escritores da Liberdade Santa Rosa (RS), BRASIL, janeiro de 2009 ROSMERI RADKE CANCIAN Comunicação e Dinâmica de Grupos Análise do Filme Escritores da Liberdade Trabalho apresentado junto a Disciplina: Comunicação e Dinâmica de Grupos, no Curso de Mestrado…

CURSO DE PSICOLOGIA FILME “EL MÉTODO”: UMA ELABORAÇÃO DO MÉTODO DE SELEÇÃO GRÖNHOLM Rio de Janeiro MAIO / 2014 PROFESSORA: ROSANE INNOCENZI DISCIPLINA: PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES I ALUNAS: CLAUDIA FERREIRA MELO JACIRA BENTO DA COSTA MARIA CATERINA PUDDU MARIA DAS GRAÇAS BORGES DOS SANTOS CAETANO MARIA VIVIANE FERNANDES MARTINS FILME “EL MÉTODO” É um filme de 2005, com direção de…

PROCESSO GRUPAL - pAPÉIS E FORÇAS ANÁLISE DO FILME “EL METODO” porto alegre 2014 “A partir filme EL METODO, analisar cada uma das forças nomeadas num processo grupal com a classificação dos papeis recebidos de cada personagem - papel principalmente representado, e avaliar grupo a partir dos 20 critérios de maturidade (pag. 153 MINICUCCI).”. ALUNOS: FULANO SILVA (fuano@gmail.com) BELTRANO BINS (beltrano@hotmail.com)…

inicia focando as discussões atuais sobre a definição de mídia-educação, referindo-se a uma recente conferência internacional. Hoje contamos com perspectivas interessantes em relação às mídias e às crianças. As tecnologias de mídia mudam rapidamente, assim como o uso que as crianças fazem delas, o que lhes traz habilidades que a geração anterior não tinha. Isto desafia a forma e o conteúdo da mídia-educação, bem como todo o currículo escolar. O artigo discute uma abordagem educacional…

Essas são situações presentes no filme “O que você faria?” (El Método), que ocorre todo em uma situação de seleção para uma grande empresa, concorrida por profissionais com currículos de destaque. Julgamentos, estereótipos, máscaras e hipocrisias surgem no filme de um modo bem articulado, provocando variadas e múltiplas reflexões. A perda da autenticidade, que faz com que pessoas ingiram alimentos com odor estranho em nome de uma situação de aparências ilustra muito bem a opressão…