FRACASSO ESCOLAR E EXCLUS O SOCIAL

dos centros urbanos, ou seja, de classes sociais economicamente desfavorecidas. Com a democratização do ensino, a Constituição Brasileira, em seu artigo 108, parágrafo 1º, defendeu a garantia, a todo cidadão, de acesso ao ensino fundamental obrigatório e gratuito. No entanto, cerca de 4 milhões de crianças entre 7 a 14 anos encontram-se fora da escola; 1,7 milhão de crianças evadidas das escolas públicas do 1º grau; e 50% de crianças, em sua maioria, oriundas de classes baixas, são reprovadas todos os anos. Em referência à América Latina, segundo a UNESCO, o Brasil é o país que tem o menor percentual de alunos concluídos no Primeiro Grau. Enquanto a Bolívia aprova 64%, o Peru 70%, a Venezuela 73% e o Uruguai 86%, no Brasil, apenas 33% dos alunos concluem o Primeiro Grau. Em se tratando de Cuiabá, os índices de repetência na 1ª série encontram-se abaixo da média nacional, ou seja, segundo a SEE, em torno de 30%, mas este percentual, numericamente, representa ainda cerca de 3.000 crianças reprovadas ao ano. Muitos estudos têm-se dedicado à compreensão das causas do fracasso escolar das crianças ao longo dos tempos. Dentre as causas apontadas nos estudos em geral, estes têm demonstrado a influência da origem social, da prática pedagógica do professor e da linguagem sobre o padrão de estimulação intelectual das crianças. Para o teórico inglês Basil Bernstein (1990), estudioso das relações entre classe e desigualdade, é vital que os indivíduos possam explorar os limites de…

LUANA SILVA LEITE COSTA ANÁLISE DE TEXTOS: Educação reprovada e impressões ingênuas. Trabalho apresentado como requisito parcial, para avaliação da disciplina de comunicação do curso de Adm, da Faculdade Visconde de Cairu, sob a orientação da professora Ana Lúcia Melo. Salvador 2012 Análise de textos: Educação reprovada e impressões ingênuas Questões: 1. Identificar o tema. Texto1: As péssimas condições de ensino da educação brasileira. Texto2: O tema do texto são…

ÉTICA NA EDUCAÇÃO Pode se dizer que no cotidiano, a ética é por meio de nossas ações e atitudes as quais são classificadas como boas ou ruins pela sociedade isto é nossas são aprovadas ou reprovadas socialmente, uma vez que são reconhecidas como adequadas ou não aos valores morais que norteiam nossa sociedade. Para cada um de nós os valores existem o que se acredita ser permitido, assim como existe o que se acredite não ser permitido. O fazer e o não fazer determinadas coisas…

afastando em poucos minutos a sensação de cansaço físico e mental da pessoa, devolvendo a ela todo o vigor necessário para executar as atividades diárias. Fonte: http://www.fcnoticias.com.br/guarana-da-amazonia-beneficios-e-maleficios/#ixzz32ZZ0cmRy Ensino superior Onze instituições de ensino superior do Amazonas reprovadas pelo MEC As universidades, faculdades e centros universitários tiveram notas 1 ou 2 no IGC, consideradas insatisfatórias. Outras sete tiveram nota 3, entre elas a…

pré-escola, sabendo a tabuada, porém, fui alfabetizada na 2 º série através do método sintético, com a utilização da cartilha. A matéria que mais me destacava era a matemática, isso é pelo fato de sempre trabalhar na feira com meus avós então aprendia a fazer muitas contas devido aos trocos de dinheiro.Nunca fui reprovada e terminei os estudos em 2007”. (Thalita Bruna) “Eu, Ana Carolina Martins, fui alfabetizada na 1º série, com uso de cartilha no ano de 1992.Eu acho que pra mim fui…

marketing e comunicação. O curso forma o profissional para assumir uma visão global dos negócios, desenvolvendo mercados-alvo e comunicação para os produtos e serviços que oferecem valor agregado, criando trocas que satisfaçam as necessidades e expectativas dos clientes. Marketing e Comunicação Integrada O curso de PÓS em Marketing e Comunicação cumpre as disposições da resolução CNE/CES nº 1, de 3 de abril de 2001 e nº 1, de 8 de junho de 2007 do Ministério da Educação.…

DE PELOTAS CENTRO DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA SEMINÁRIO INTEGRADOR VI 2015 Pelotas UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PELOTAS CENTRO DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA SEMINÁRIO INTEGRADOR VI Seleção de estudos realizados na disciplina de Seminário Integrador VI, no período do 6º semestre, sob orientação da Professora Vera Savedra no curso de Licenciatura em Pedagogia na Universidade Católica de PelotasUCPEL. Daiane Campos Bello bello.daiane@gmail.com 2015 Pelotas …

ainda mais. Então o Sr. McNally decide colocar Michelle em uma Instituição para pessoas especiais, mesmo contra a vontade da Sra. McNally. Como a ultima saída, a Sra. McNally escreve para uma escola especializada em educação de crianças cegas e surdas, e a escola encaminha Debraj Sahai, que tem a missão de ensinar Michelle a se comunicar com o mundo. Ela trata ele de modo violento, assim como todos que tentam se aproximar dela. Mas ele com muito esforço e persistência consegue criar…

seus pais não sabem como lidar com esta situação. Esta situação se complica ainda mais quando nasce a filha mais nova, Sara devido as diferenças de ambas, e Michelle começa a sentir ciúmes de sua irmã mais nova. Devido a este fato a Sra. McNallys escreve uma carta para uma escola especializada em educação de crianças cegas e surdas, em resposta a escola encaminha o professor Debraj Sahai, que tem como missão ensinar Michelle a se comunicar com o mundo. Ela porem se demonstra redutível…

aumentam ainda mais. Então o Sr.McNally decide colocar Michelle em uma Instituição para pessoas especiais, mesmo contra a vontade da Sra. McNally. Como a ultima saída, a Sra. McNally escreve para uma escola especializada em educação decrianças cegas e surdas, e a escola encaminha Debraj Sahai, que tem a missão de ensinar Michelle a se comunicar com o mundo. Ela trata ele de modo violento, assim como todos que tentam se aproximardela. Mas ele com muito esforço e persistência consegue…