Comunicação E Expressão Intertextualidade

afirmar que: 3. Resposta | a. | não há intertextualidade entre eles, pois cada texto tem uma estrutura totalmente diferente. | | b. | a intertextualidade entre eles é explícita, uma vez que todos os leitores sabem que Quadrilha é um famoso poema de Drummond. | | c. | a intertextualidade entre eles é implícita, pois, se o leitor não conhece o original de Drummond, pode não estabelecer nenhuma relação entre os textos. | | d. | a intertextualidade entre eles é implícita, já…

Unidade II Comunicação e Expressão Prof. Dra Pilar Peñuela Intertextualidade ƒ Ao utilizarmos de trechos originais ou parafraseados de textos na elaboração de nossos textos, criamos uma forma de diálogo: a intertextualidade. Julia Kristeva, inspirada em M. Bakhtin, nos apresenta o conceito de intertextualidade como um processo de elaboração em que todo texto é absorção e transformação de uma multiplicidade de outros textos; se constrói como um mosaico de citações. citações Porém,…

Dreyd Barros da Silva FATORES DA TEXTUALIDADE Jaboatão dos Guararapes 2011 Dreyd Barros da Silva FATORES DA TEXTUALIDADE Projeto de Pesquisa elaborado como requisito parcial da disciplina Comunicação e Expressão do curso Graduação em Ciências Contábeis da Faculdade Metropolitana, sob a orientação da profª.Doralice. Jaboatão dos Guararapes 2011 SUMÁRIO 1.…

texto seja um texto, e não apenas uma sequência de frases (Por exemplo, você vê sentido em uma placa de Silêncio em um hospital, mas não em um estádio de futebol...). Para isso é necessário coerência, coesão, intencionalidade, informatividade e intertextualidade, aceitabilidade e situacionalidade. g) O que é coerência? Explique. A coerência é o fator fundamental da textualidade, porque é responsável pelo sentido do texto. Envolve não só aspectos lógicos e…

23/9/2014 SQ4R: Questionário Unidade II 0 mais Próximo blog» Criar um blog Login SQ4R domingo, 14 de setembro de 2014 Questionário Unidade II COMUNICACAO E EXPRESSAO Questionário Unidade II A pressuposição faz parte dos fenômenos linguísticos a respeito da construção dos sentidos na linguagem. Marque a alternativa abaixo que traz um enunciado com pressuposição. Respostas: a. “Eu vos declaro marido e mulher.” b. “Pedro não parou de bater na mulher.”

PLANO DE ENSINO CURSO: Nutrição PERÍODO: 2º Semestre DISCIPLINA: Comunicação e Expressão CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I – EMENTA Esta disciplina trata de texto e contexto, com ênfase direcionada aos sistemas de conhecimento e ao processamento textual, bem como da intertextualidade, das informações implícitas dos textos e da alteração de sentido das palavras. Trata, ainda, da argumentação, com enfoque para os tipos de argumentos e sua aplicação no…

(Charaudeau e Maingueneau, 2004) e de intertextualidade (Koch, 2003), o artigo propõe uma leitura de Dom Casmurro, a partir do diálogo com outros textos – Capitu, canção de Luiz Tatit; sinopses de filmes e de outros livros; Quadrilha, de Carlos Drummond de Andrade, por exemplo – ressaltando as possibilidades de se analisarem os clássicos da literatura em língua portuguesa a partir de outras vozes. Palavras-chave: ensino de língua, polifonia, intertextualidade ABSTRACT The reading…

SUMÁRIO DA DISCIPLINA Plano da Disciplina ...................................................................................................................................... 44 UNIDADE I TEXTO E COMUNICAÇÃO Texto 1: Elementos da comunicação ........................................................................................................... 46 Texto 2: Funções da Linguagem ........................................................................................................

não-verbais pode se tornar um importante estímulo para uma prática de leitura crítica. Nesse caso, o texto chárgico é um excelente material didático, uma vez que usa a arte para criticar, denunciar, chamar a atenção para fatos do dia-a-dia, através da intertextualidade, humor, ironia e de seu caráter polifônico, concebendo-se, então, o texto como um cruzamento de vozes oriundas de práticas de linguagem socialmente diversificadas. Diante do exposto, este trabalho abordará a leitura e…

Márcia Antonia Guedes Molina Comunicação e Expressão Adaptada/Revisada por Márcia Antonia Guedes Molina (setembro/2012) APRESENTAÇÃO É com satisfação que a Unisa Digital oferece a você, aluno(a), esta apostila de Comunicação e Expressão, parte integrante de um conjunto de materiais de pesquisa voltado ao aprendizado dinâmico e autônomo que a educação a distância exige. O principal objetivo desta apostila é propiciar aos(às) alunos(as) uma apresentação do conteúdo básico da…