Comunicação E Expressão Atividade 4

imprensa; restrições constitucionais. Sumário: 1. Introdução; 2. Disposições gerais acerca da liberdade de expressão; 3. A importância da liberdade de imprensa; 4. Responsabilidade no exercício da liberdade de imprensa; 5. Restrições constitucionais; 6. A inviolabilidade dos direitos à honra, à intimidade, á vida privada e à imagem; 7. Conclusão 1. Introdução A liberdade de expressão é direito de suprema importância para que a sociedade possa conhecer e se defender de possíveis…

A escola é o fruto do meio assim como o meio é consequência dela. A relação entre a Escola e Sociedade é alvo de uma transformação contínua que influencia os modelos vigentes de educação. Trabalhar a escola é inserir a comunicação da expressão aos seus alunos. O professor deve começar por uma avaliação para levar seus alunos a conhecerem seus diversos tipos de textos. A formação da consciência será determinada pelas seleções textuais informativas entendidas como: • A…

A comunicação social no contexto constitucional brasileiro 11/jun/2004 Incursão aos preceitos constitucionais que regem a comunicação social no Brasil. 1 - NOÇÕES GERAIS O artigo 220 da Constituição Federal de 1988 dispõe que a manifestação do pensamento, a criação, a expressão e a informação, sob qualquer forma, processo ou veículo não sofrerão qualquer restrição, observado apenas o que nela está disposto. Tal dispositivo visa garantir a liberdade de comunicação que é,…

LIBERDADE DE CONSCIENCIA.......................................................................10 LIBERDADE ARTISTICA E VEICULO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL..............11 LIBERDADES DA AÇÃO PROFISSIONAL A liberdade de ação profissional consiste na faculdade de escolha de trabalho que se pretende exercer (CF, art.5°, XIII). É o direito de cada indivíduo exercer qualquer atividade profissional, de acordo com as suas preferencias e possibilidades. Anteriormente as corporações de oficio da…

CONSCIENCIA.......................................................................10 LIBERDADE ARTISTICA E VEICULO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL..............11 LIBERDADES DA AÇÃO PROFISSIONAL A liberdade de ação profissional consiste na faculdade de escolha de trabalho que se pretende exercer (CF, art.5°, XIII). É o direito de cada indivíduo exercer qualquer atividade profissional, de acordo com as suas preferencias e possibilidades. Anteriormente as corporações…

Faculdade De Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista, 2009. Bibliografia: F. 79-84. Orientadora: Dra. Débora Deliberato. 1. Educação especial. 2. Inclusão em educação. 3. Artes Formação de professores. I. Autor. II. Título. CDD 371.9 4 FRANCIANE SONNI MARTINS MICHELETTO ENSINO DE ARTE PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: RELATO DOS PROFESSORES Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Educação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de…

pessoas surdas não falam porque não aprenderam a falar. Muitas fazem a leitura labial, e podem fazer muitos sons com a garganta, ao rir, e mesmo ao gestualizar. Além disso, sua comunicação envolve todo o seu espaço, através da expressão facial-corporal, ou seja o uso da face, mãos, e braços, visto que, a forma de expressão visual-espacial é sobretudo importante em sua língua natural. Falar de maneira clara, pronunciando bem as palavras, sem exageros, usando a velocidade normal, a não…

Oficina de expressão corporal Facilitadora Claudia Pedral Junho/11 Bom Dia Xuxa O grande sentido da vida É a gente vencer cada dia Como se fosse o maior de todos os prêmios E quem pode dar a partida São todos que tem harmonia Pra gente cantar a canção do terceiro milênio A gente tem muita esperança Devemos plantar a semente Queremos colher o sorriso que tem a nossa gente Ninguém vai mudar nossa idéia E eu sei que você vai sorrir Por isso cantamos bem alto pro mundo ouvir Bom dia...…

CADERNO PEDAGÓGICO SÉRIE: EDUCAÇÃO ESPECIAL COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E PARALISIA CEREBRAL: recursos didáticos e de expressão ANA ZAPOROSZENKO GIZELI APARECIDA RIBEIRO DE ALENCAR SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL 2008 INTRODUÇÃO........................................................................................................... 04 PARALISIA CEREBRAL.......................................

Centro de Competências das Ciências Sociais Departamento das Ciências da Educação Licenciatura em Educação Básica Expressão Dramática Índice Capítulo I 1. Introdução ao Tema 4 2. Fundamentação do tema 5 3.1. Cronograma 5 Capítulo II 1. A Expressão Dramática no Meio Escolar 6 2.1. O Domínio de Expressão Dramática na Idade Pré-Escolar 6 2.2. O Jogo Dramático e os Processos de Desenvolvimento da Criança